??????? 校領(lǐng)導(dǎo)帶班、中層領(lǐng)導(dǎo)值班制度：24小時不斷人，周不隔天，日不斷時，實行交接班登記制度。
??????? 安全隱患檢查制度：由綜治辦負責(zé)對全校安全消防等隱患每周普查一遍，對發(fā)現(xiàn)的隱患，下達隱患整改通知單，報校長審批，對隱患部位的管轄處室，限期整改，整改完成后驗收銷賬。保安隊巡邏制度，組織義務(wù)保安隊，每天安排巡邏，加強重要部位的空當期間值班，這項制度已堅持了多年。
??????? 消防培訓(xùn)制度：每學(xué)期至少一次，包括消防知識和實際操作兩部分，消防知識培訓(xùn)后進行筆試測驗，不合格的要進行補考。
??????? 疏散設(shè)施管理制度；消防設(shè)備管理制度；火災(zāi)隱患整改制度；用火用電管理制度；易燃易爆物品管理制度；消防救援組織制度；滅火應(yīng)急預(yù)案；消防安全管理制度；劇毒化學(xué)藥品管理制度；大型活動安全預(yù)案申報制度，各種學(xué)生大型活動，將安全預(yù)案與活動安排同時進行，納入活動安排的重要議程；消防值班制度；以及學(xué)生宿舍、圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、食堂等重點部位的消防安全崗位責(zé)任制。食堂與宿舍均有成套的安全管理制度。我們認為，完善的管理制度，只有在狠抓落實上下功夫，才能發(fā)揮其作用。制度文化的內(nèi)涵是在健全制度的基礎(chǔ)上，嚴抓落實，確保制度的剛性執(zhí)行，才能保證各項工作令行禁止。為了確保各項安全制度的落實，每月安全制度及隱患整改納入處室考核，年終與安全消防全年考核獎懲掛鉤，重大安全事故部門年終考核實行一票否決。
??????? 三、加強安全教育，轉(zhuǎn)變觀念，讓安全觀念文化深入人心
??????? 安全觀念文化，是校園安全文化的核心，再好的設(shè)施，再完善的制度，如果沒有全校師生的自覺安全意識和安全行為，都將是空殼和擺設(shè)。安全觀念文化重在安全知識教育和安全自救、安全預(yù)防知識的普及，使安全意識變?yōu)槿熒淖杂X行動，成為各項工作中優(yōu)先考慮的要素，成為工作安排布署的必有內(nèi)容，為此，安全教育要做到八化：即安全教育制度化，安全教育內(nèi)容系列化，安全教育形式多樣化，安全理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合化，安全工作組織網(wǎng)絡(luò)化，自護自救演練化，技能培訓(xùn)考核化，教育效果行為化。
??????? 1、安全教育制度化。每學(xué)期定期安排安全常識、自救自護常識教育不少于兩次；每學(xué)期放假前安全教育必須落實；致家長一封信必須有相關(guān)安全教育內(nèi)容；教職工安全常識培訓(xùn)、操作、考試，每學(xué)期必保進行，并建立安全培訓(xùn)檔案；安全制度落實納入每月處室考核。
??????? 2、安全教育內(nèi)容系列化。要建立大安全意識，從安全事故的表現(xiàn)形式上講，除交通安全、飲食衛(wèi)生安全、意外傷害事故安全、體育活動安全等十大外顯性安全外，更不能忽視內(nèi)隱性安全的隱患排查和預(yù)防，如心理健康、網(wǎng)吧影響、黃色讀物、法輪功等政治傾向性的問題等。從安全隱患誘因上來講，要加強外部因素防范，也要加強學(xué)校內(nèi)部因素的排查，還要注意個人因素的矯正，更要精心潛在因素的預(yù)防。
??????? 3、安全教育形式多樣化。充分利用各種教育形式，加強師生安全防范意識和安全常識教育。如主題班會、學(xué)生大會、校園廣播、櫥窗板報、專題宣傳、影視播放、征文比賽、專項測試、知識競賽、圖片展覽、專題講座、課堂滲透等等。要喜聞樂見、寓教于樂、增強效果。
??????? 4、安全理論學(xué)習(xí)與實際操作結(jié)合化。安全常識、理論學(xué)習(xí)及測驗只停留在紙上談兵層面是不夠的，消防器材的使用緊急突發(fā)事件的處理，大型緊急疏散演練，至關(guān)重要，只有平時多流汗，才能關(guān)鍵時刻少流血。理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合，解決安全教育的實效問題。
??????? 5、安全工作組織網(wǎng)絡(luò)化。除學(xué)校內(nèi)部建立由校長到職工，由老師到學(xué)生的系統(tǒng)安全工作網(wǎng)絡(luò)外，還要逐步健全和充分發(fā)揮法校共建、警校共建、城管學(xué)校共建、衛(wèi)生學(xué)校共建、家長學(xué)校共建的社會參與、監(jiān)督、互補的網(wǎng)絡(luò)和功能，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全工作格局。
??????? 6、技能培訓(xùn)考核化。對重要崗位的教職員工，要結(jié)合自身工作特點，開展有針對性地安全技能培訓(xùn)，通過知識測驗和操作考核保證培訓(xùn)的效果，對不合格的要進行補訓(xùn)補考，并與月度考核掛鉤。
??????? 7、自護自救演練化。通過組織學(xué)生實際演練操作，增強學(xué)生自救自護意識和能力，把知識性的安全教育變?yōu)閷嶋H性的自救能力。
??????? 8、教育效果行為化。通過各種形式的安全教育，真正使安全意識、安全觀念變?yōu)槿熒杂X的安全行為，增強安全教育的實效性。
??????? 為保證落實以上八化，要保證做到八個到位：
??????? 1、各級領(lǐng)導(dǎo)安全認識到位。
??????? 2、安全工作組織到位。
??????? 3、安全責(zé)任落實到位。
??????? 4、安全專項資金投入到位。
??????? 5、各項安全制度落實到位。
??????? 6、安全隱患檢查整改到位。
??????? 7、安全應(yīng)急措施到位。
??????? 8、安全考核獎懲到位。
??????? 要通過以上各要素和措施整體落實，構(gòu)成學(xué)校安全的文化體系，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全，構(gòu)建和諧校園、平安校園，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的健康成長，奠定堅實的安全基礎(chǔ)和祥和環(huán)境。
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