???? 房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)在和將來的支柱產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在HSE管理上將承擔(dān)更多的法律責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。過去，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對(duì)工程的管理重點(diǎn)是放在質(zhì)量、進(jìn)度和成本控制上，HSE管理更多的只是停留在表面，沒有進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理。事實(shí)上，作為占主導(dǎo)地位的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，對(duì)房地產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈上的諸如勘查、設(shè)計(jì)、施工及產(chǎn)品供應(yīng)等行業(yè)的影響是很大的，尤其是對(duì)從業(yè)人員最多、工期最長(zhǎng)、危險(xiǎn)性最大的施工企業(yè)的HSE管理起到?jīng)Q定作用。在建筑業(yè)安全形勢(shì)十分不樂觀的今天，HSE管理是衡量一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)是否規(guī)范管理的一個(gè)重要指標(biāo)，在房地產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，HSE管理越來越成為房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)增加競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要籌碼，HSE管理能力將成為一個(gè)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。HSE管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，下面就工程項(xiàng)目施工人員安全培訓(xùn)教育模式作一探討。

建筑業(yè)屬勞動(dòng)密集型行業(yè)，分部分項(xiàng)工程所需工種不同，結(jié)構(gòu)、裝修、機(jī)電階段性施工明顯，人員流動(dòng)性大，對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)教育并取得良好效果是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。然而目前工程項(xiàng)目工人的安全培訓(xùn)教育缺乏計(jì)劃性、針對(duì)性，效果跟蹤不夠到位，探索一套有效的培訓(xùn)教育體系是十分必要的。

安全培訓(xùn)教育策劃與準(zhǔn)備是整個(gè)工程項(xiàng)目安全培訓(xùn)教育體系的基礎(chǔ)，同時(shí)作為培訓(xùn)教育實(shí)施階段有序運(yùn)行的根本依據(jù)，在整個(gè)安全培訓(xùn)教育體系中起著至關(guān)重要的作用，該階段的主要任務(wù)是：

（1）項(xiàng)目開工前，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)程進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)辨識(shí)與評(píng)價(jià)，形成施工過程危險(xiǎn)作業(yè)清單，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃；

（2）根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃估測(cè)各階段作業(yè)投入工種、人數(shù)，確定總體教育培訓(xùn)計(jì)劃；

（3）教員、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)場(chǎng)所等硬件條件準(zhǔn)備。

?1.1 危險(xiǎn)作業(yè)針對(duì)性培訓(xùn)教育計(jì)劃

1.1.1 施工危險(xiǎn)作業(yè)辨識(shí)

針對(duì)建筑施工的特點(diǎn)進(jìn)行危險(xiǎn)作業(yè)辨識(shí)時(shí)主要有直觀經(jīng)驗(yàn)法和系統(tǒng)安全分析法兩種，應(yīng)用這兩種方法進(jìn)行辨識(shí)時(shí)應(yīng)考慮：①工程項(xiàng)目共性，依據(jù)施工工藝流程辨識(shí)危害，并且形成一個(gè)基本的危害作業(yè)清單。②辨識(shí)出除共性之外的如冬雨期施工、爆破、舊建筑的拆除和維修、對(duì)原工程項(xiàng)目的擴(kuò)大、更新、改造等形成的危害。③考慮施工環(huán)境及作業(yè)過程中可能出現(xiàn)的多班組、多隊(duì)伍交叉施工情況。

1.1.2 施工危險(xiǎn)作業(yè)評(píng)價(jià)

建筑行業(yè)較為通用的是安全檢查表法、概率與嚴(yán)重程度聯(lián)合評(píng)價(jià)法和作業(yè)條件危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)法幾種。其中作業(yè)條件危險(xiǎn)性（D=L*E*C）評(píng)價(jià)法，對(duì)建筑施工危險(xiǎn)作業(yè)簡(jiǎn)單適用，有利于施工過程各危險(xiǎn)點(diǎn)的危險(xiǎn)狀況，便于整改措施的實(shí)施。式中：D，危險(xiǎn)性的大小，即危險(xiǎn)性的分值；L，發(fā)生事故可能性的大??；E，人體在危險(xiǎn)環(huán)境中暴露的頻繁程度；C，一旦發(fā)生事故，將造成損失的后果。L*E*C的值越大，說明該系統(tǒng)危害性越大，必須加以防范，采取有效可靠的措施控制風(fēng)險(xiǎn)。

1.1.3 施工過程危險(xiǎn)作業(yè)清單

清單制作過程要結(jié)合施工進(jìn)度計(jì)劃，體現(xiàn)危險(xiǎn)作業(yè)出現(xiàn)時(shí)間、等級(jí)、作業(yè)工種、人數(shù)等內(nèi)容，為制定針對(duì)性的培訓(xùn)教育計(jì)劃提供可靠的參考，施工過程危險(xiǎn)作業(yè)清單格式見表1。

1.1.4 針對(duì)性培訓(xùn)教育計(jì)劃制定

根據(jù)施工過程危險(xiǎn)作業(yè)清單，制定有針對(duì)性的教育培訓(xùn)計(jì)劃，在有幾種作業(yè)同時(shí)進(jìn)行的情況下，要確保危險(xiǎn)作業(yè)等級(jí)高的優(yōu)先安排。針對(duì)性的教育重在安全意識(shí)的教育與所屬工種安全技能的培訓(xùn)。

如圖1所示，危險(xiǎn)作業(yè)A、B、C的出現(xiàn)時(shí)間A與B同時(shí)且先于C，而危險(xiǎn)等級(jí)A＞B＞C，因此在針對(duì)性教育培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中就要先以A再B后C的程序進(jìn)行。

?1.2 總體培訓(xùn)教育計(jì)劃制定

1.2.1 總體培訓(xùn)教育包含內(nèi)容

總體培訓(xùn)教育應(yīng)含安全生產(chǎn)的思想意識(shí)教育、知識(shí)教育、安全技術(shù)和技能教育、事故和法制等方面內(nèi)容。

1.2.2 總體培訓(xùn)教育課表制定

總體培訓(xùn)教育計(jì)劃制定應(yīng)綜合考慮以下內(nèi)容進(jìn)行：

（1）工程的結(jié)構(gòu)類型分析；

（2）工程的形象進(jìn)度分析；

（3）各階段投入的人數(shù)、工種及項(xiàng)目部人力資源情況等。

總體培訓(xùn)教育計(jì)劃要最終形成靈活具有可操作性培訓(xùn)教育課表，并確保危險(xiǎn)作業(yè)清單中危險(xiǎn)等級(jí)高的作業(yè)人員能受到培訓(xùn)教育。

?1.3 硬件條件準(zhǔn)備

??? 以上所做的計(jì)劃工作均屬軟件條件準(zhǔn)備，但保證培訓(xùn)教育的開展必須有硬件支持，如教員、培訓(xùn)場(chǎng)所、所需的教學(xué)設(shè)施、教材等，教育培訓(xùn)方面的資金來源要納入項(xiàng)目安全投入預(yù)算中。