生產(chǎn)的過程是變化的、動(dòng)態(tài)的，在班組生產(chǎn)組織、現(xiàn)場(chǎng)管理中，不可避免地存在設(shè)備設(shè)施、生產(chǎn)操作、協(xié)調(diào)組織、職工思想情緒等因素的影響而造成突發(fā)事故。作為企業(yè)生產(chǎn)最前線、最直接的指揮官，如何及時(shí)采取有效應(yīng)對(duì)措施，把突發(fā)事故的影響降到最低，考驗(yàn)著班組長(zhǎng)的應(yīng)急處理能力。

　　班組長(zhǎng)要提高應(yīng)急處理能力，首先應(yīng)該樹立的一個(gè)核心理念就是應(yīng)急管理的常態(tài)化。要善于調(diào)查分析班組生產(chǎn)過程中發(fā)生突發(fā)事故的原因和薄弱環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定針對(duì)性的防范措施，并建立班組應(yīng)急處理預(yù)案，寓于常態(tài)化管理之中。同時(shí)，建立責(zé)任清晰、管理規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、保障有力的班組應(yīng)急工作機(jī)制，經(jīng)常地、有針對(duì)性地開展應(yīng)急方案的預(yù)演，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和改進(jìn)應(yīng)急防范措施，使之有章可循，確保處理問題及時(shí)、準(zhǔn)確、妥善、高效。

　　班組長(zhǎng)要按照“一專多能、一專多用”的原則，不斷強(qiáng)化班組職工綜合素質(zhì)培訓(xùn)，打造技術(shù)過硬的班組職工隊(duì)伍。加強(qiáng)班員業(yè)務(wù)理論、技能培訓(xùn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，按需施教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，學(xué)以致用、突出重點(diǎn)，注重培訓(xùn)質(zhì)量和實(shí)效，不斷拓展視野，更有效地掌握新知識(shí)、新技能。要樹立“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的思路，抓崗位、練業(yè)務(wù)，抓素質(zhì)、練技能，通過學(xué)習(xí)練兵，真正使班組職工隊(duì)伍的應(yīng)急反應(yīng)和處置能力全面提高。

　　班組長(zhǎng)處理生產(chǎn)過程中突發(fā)事故的能力，不但是對(duì)其綜合素質(zhì)的考量，更是企業(yè)優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)組織，降低事故，確保生產(chǎn)順行的現(xiàn)實(shí)要求。因此，班組長(zhǎng)要針對(duì)班組生產(chǎn)過程中各類突發(fā)事故可能出現(xiàn)的情況、發(fā)生后誰(shuí)去處理、怎么處理等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，編制科學(xué)合理、切實(shí)可行的應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事故時(shí)，能夠有效組織、快速反應(yīng)、臨陣不亂。同時(shí)，建立健全班組應(yīng)急處理體系，充分發(fā)揮班組職工的整體作用，左右互動(dòng)、上下聯(lián)動(dòng)，建立牢固的班組應(yīng)急防御體系。