本質(zhì)安全是上世紀(jì)60年代提出的安全理念，隨著安全教育理論的不斷發(fā)展，追求本質(zhì)安全也成為目安全管理工作的終極目標(biāo)。通過(guò)安全教育培訓(xùn)，如何使用歐派安全培訓(xùn)試驗(yàn)設(shè)備構(gòu)建本質(zhì)安全教育，是本文探討的本質(zhì)安全是基于構(gòu)建模擬場(chǎng)景的安全培訓(xùn)。安全工作對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性毋庸多言，現(xiàn)代安全經(jīng)濟(jì)學(xué)“三角形理論”認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)是兩條側(cè)邊，安全是底邊，沒(méi)有底邊的支撐，側(cè)邊發(fā)展再快，三角形也會(huì)轟然倒塌，。通過(guò)追求全流程中人、物、系統(tǒng)、制度等諸要素的安全可靠與和諧統(tǒng)一，使各種危害因素始終處于受控狀態(tài)，進(jìn)而逐步趨近本質(zhì)安全目標(biāo)。
    一、通過(guò)培訓(xùn)提高員工隊(duì)伍整體安全技術(shù)素質(zhì)；不發(fā)生物態(tài)系統(tǒng)的違規(guī)和失控；不發(fā)生不受管控的安全隱患；不發(fā)生安全體制和制度性缺陷。簡(jiǎn)言之，就是人員本質(zhì)安全化，設(shè)備本質(zhì)安全化，作業(yè)環(huán)境本質(zhì)安全化，管理本質(zhì)安全化。項(xiàng)目所有人員意識(shí)上一定要樹(shù)立建筑施工風(fēng)險(xiǎn)是可控的，通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)措施或是完善制度設(shè)計(jì)，不可控的風(fēng)險(xiǎn)從一開(kāi)始就要避免，哪怕停工下來(lái)另找方法，也不僥幸、冒險(xiǎn)開(kāi)干。
     二、在本質(zhì)安全建設(shè)諸要素中，抓住產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的人、管好解決風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的人，本質(zhì)安全才能說(shuō)得上是落到實(shí)處。
    三、是抓實(shí)預(yù)控保障。
        對(duì)于安全管理來(lái)說(shuō)，只有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)、切斷、掌控、引導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)，因此，抓好項(xiàng)目本質(zhì)安全將是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、綜上，如何使用歐派安全培訓(xùn)試驗(yàn)設(shè)備構(gòu)建本質(zhì)安全教育是一個(gè)持續(xù)努力課題。