二、安全管理要注重人員素質(zhì)的提高

　　1．人員素質(zhì)的提高首先要重視職工文化科技知識(shí)的積累。我段各班組人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，職工年齡偏小，以前靠吃“大鍋飯”參加工作的較多。每個(gè)班組中專以上學(xué)歷的不足三分之一。隨著鐵路“硬件”、“軟件”設(shè)施的不斷更新發(fā)展，職工隊(duì)伍中科技文化素質(zhì)不適應(yīng)的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，我段“科技興段，教育為先”的方針，正是提高全員素質(zhì)的良策。其實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)管理者的常抓不懈。我段送部分人員脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)上學(xué)、函授，這是提高職工文化知識(shí)很有效的途徑。但對(duì)大多數(shù)人卻仍沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)，這就需要班組采取措施，給職工創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持開(kāi)展技術(shù)更新，渴求知識(shí)的形勢(shì)教育。充分利用各自班組技教員、大中專生、基礎(chǔ)文化知識(shí)扎實(shí)的人員做表率、做向?qū)?，多座談，多討論，形成群體學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的意識(shí)，鼓勵(lì)職工合理地利用時(shí)間多看書(shū)、多看科教方面的電視、VCD教學(xué)片等。

　　2．業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是生產(chǎn)人員素質(zhì)提高的重中之重。

　　“過(guò)三關(guān)、一口清、一手精”是我段多年來(lái)提高職工業(yè)務(wù)技能的載體。但近一兩年的時(shí)間里大大滑坡，停滯不前。這樣寶貴的“雷鋒精神”倒是被好多班組送到了“國(guó)外”，其他兄弟單位搞得越來(lái)越熱，而我們好多職工只是熟記了文字口號(hào)的表面內(nèi)容，或者是某個(gè)班組一、兩個(gè)業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)比武的優(yōu)秀成績(jī)掩蓋了整體素質(zhì)的不足。班組一定要注意對(duì)大多數(shù)職工的培養(yǎng)和鍛煉。在平日組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不要死守著《安規(guī)》、《檢規(guī)》、《應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)》的學(xué)習(xí)，更要注意對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和傳授。各班組大部分職工進(jìn)段后經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就上崗了。薄弱的基礎(chǔ)根本適應(yīng)不了具有較高理論水平和實(shí)做技能的牽引供電工作。班組應(yīng)專門(mén)抽出技教員或基礎(chǔ)知識(shí)好的同志利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間系統(tǒng)的講述這些方面的知識(shí)。在月度、季度的考試測(cè)評(píng)中都要廣泛涉及這些基礎(chǔ)知識(shí)，筆者認(rèn)為《怎么看二次電路圖》、《電工基礎(chǔ)》、《電工測(cè)量》、《電路原理》、《簡(jiǎn)單力學(xué)分析》可做為上好基礎(chǔ)課的首選書(shū)籍。還可適當(dāng)?shù)馁?gòu)置一部分電教VCD進(jìn)行電化教學(xué)，使職工更形象更輕松地補(bǔ)上業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不足的課。

　　3．提高思想認(rèn)識(shí)，合理的實(shí)施約束機(jī)制是提高人員素質(zhì)的法寶。

　　競(jìng)爭(zhēng)上崗、分流下崗的環(huán)流機(jī)制，迫使各個(gè)班組將每月或每季的業(yè)務(wù)考試做為了衡量職工最重的砝碼，班組一定要提高這方面的認(rèn)識(shí)，不能將職工的考試作為目的，它只不過(guò)是一種公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制罷了。管理者把“考試”這根弦繃得太緊了，被考者則會(huì)把自己的“思想”這根弦繃的更緊，不但激勵(lì)不了后進(jìn)職工的學(xué)習(xí)，而且使部分職工生產(chǎn)“破罐子破摔”，甚至影響正常的崗位責(zé)任心和工作的積極性，造成強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱的不良局面。我們應(yīng)該通過(guò)一次次的考試，給職工解答一個(gè)個(gè)的難題，技教員、工班長(zhǎng)不要經(jīng)易放過(guò)每一次的考試結(jié)果，除對(duì)成績(jī)差者。按規(guī)定預(yù)考核外，更重要的是組織大家仔細(xì)地講解每次考試提出的問(wèn)題，讓知道的職工加以鞏固，不清楚的職工了解掌握，這樣成績(jī)差，受考核的職工經(jīng)濟(jì)上受了損失，知識(shí)上卻得到了補(bǔ)償。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不但調(diào)動(dòng)了每個(gè)職工的學(xué)習(xí)積極性而且，確確實(shí)實(shí)的讓職工學(xué)到了有用的東西。班組只有競(jìng)爭(zhēng)上崗、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核、雙達(dá)標(biāo)考核等約束機(jī)制合理的貫穿于職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上，才能收到事半功倍的效果。

　　三、安全管理要注重考核機(jī)制的落實(shí)

　　海爾集團(tuán)的總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：企業(yè)班組出現(xiàn)的問(wèn)題大多是分配不公，獎(jiǎng)罰不明造成的。是的，按勞分配的原則是我們每個(gè)職工獲取薪酬的基本原則，而“雙達(dá)標(biāo)”考核機(jī)制是鐵路三項(xiàng)制度改革以來(lái)推出的全面的、有效的分配考核機(jī)制。近年來(lái)我段統(tǒng)一制定出的22個(gè)工種的考核細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使生產(chǎn)班組對(duì)職工的考核真可謂“有法可依”，班組管理者如何才能將其貫穿始終發(fā)揮作用，一是班組管理者要如實(shí)如細(xì)地執(zhí)行《職工崗位達(dá)標(biāo)》考核細(xì)則，對(duì)違章違紀(jì)的職工要拿規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核，最忌管理者意測(cè)處罰，想怎么扣就怎么扣。二是管理者要認(rèn)識(shí)到考核的最終目的是防止他人或違章者重踏復(fù)轍，再犯同樣的錯(cuò)誤。在依標(biāo)準(zhǔn)考核的同時(shí)，一定要給當(dāng)事人說(shuō)清楚為什么錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？以后該怎么辦？三是要認(rèn)真對(duì)待那些違反否決條件被列為不達(dá)標(biāo)或考核重的職工。表現(xiàn)在書(shū)面上的不同等級(jí)，表現(xiàn)在利益上是屬于個(gè)人的工資數(shù)額，難勉在他們的心理上產(chǎn)生不快，對(duì)他們的冷淡或抵觸只會(huì)給心理上產(chǎn)生消極思想，更多的應(yīng)是幫助他們干好以后的工作。

　　以上三點(diǎn)認(rèn)識(shí)只是基層安全管理的一面，與同行者共勉。真正要抓好班組安全管理，需從更多的地方入手，齊抓共干，群策群力，為我段的安全供電做出更多貢獻(xiàn)。