班組長是班組安全生產(chǎn)以及各項(xiàng)安全管理活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是率領(lǐng)工人在生產(chǎn)一線工作的指揮員，起著把國家安全生產(chǎn)方針、政策和企業(yè)規(guī)章制度變?yōu)榘嘟M成員實(shí)際行動(dòng)的橋梁作用和骨干作用。因此、班組長在班組安全管理工作中起著主導(dǎo)作用。如果沒有一個(gè)好的班組長，就不能帶領(lǐng)班組成員搞好班組的各項(xiàng)管理工作，也不能很好地完成生產(chǎn)任務(wù)。可以說，在企業(yè)中，承上啟下需要班組長，左右協(xié)調(diào)離不開班組長，班組長崗位是一個(gè)至關(guān)重要的工作崗位，一個(gè)班組能否把安全工作搞好，關(guān)鍵在班組長。

??? 1、身體素質(zhì)。班組長應(yīng)具備良好的身體素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需要。因?yàn)榘嘟M遇到的難活、重活、累活，班組長都要親臨現(xiàn)場指導(dǎo)、帶頭干。所以，班組長的身體素質(zhì)必須過硬。

??? 2、安全技術(shù)素質(zhì)。班組長應(yīng)是本班組、本專業(yè)內(nèi)有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的業(yè)務(wù)骨干，精通本班組、本崗位的安全操作技術(shù)，是班組的技術(shù)尖子和多面手，并善于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷提高自己的技術(shù)業(yè)務(wù)水平。

??? 3、安全管理素質(zhì)。合格的班組長，不僅懂技術(shù)、能實(shí)干，而且會(huì)管理，有很強(qiáng)的管理意識(shí)。

??? 4、文化素質(zhì)。班組長的文化水平，不僅要能滿足班組安全管理工作的需要，還要考慮將來發(fā)展的需要。因此，班組長一般應(yīng)具有較高的文化水平。

5、政治素質(zhì)。班組長要有較高的理論修養(yǎng)，具有為人民服務(wù)的思想品德，還要有搞好安全生產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任心，能時(shí)刻把班組成員的安全和健康放在首位。能堅(jiān)持實(shí)事就是的原則，善于全面地分析和處理問題，考慮問題要出以公心，對班組敏感的問題要做到公開、公正、公平?？傊?，班組長要有較高的政治覺悟。

??? 1、要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長的工作是一項(xiàng)辛苦勞累的工作。如果沒有高度的責(zé)任心，沒有奉獻(xiàn)精神，是不能搞好班組安全生產(chǎn)工作的。

??? 2、掌握過硬技術(shù)、熟悉安全管理。作為班組長，不僅要懂技術(shù)，還要

會(huì)管理。因此，班組長要努力鉆研新技術(shù)和現(xiàn)代安全管理方法，不斷提高自己的技術(shù)水平和管理水平，這樣，指揮生產(chǎn)才能得心應(yīng)手，分析處理安全問題才能不出偏差。

??? 3、能堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)。班組工作千頭萬緒，會(huì)遇到許多矛盾和題。班組長在是非面前，要勇于堅(jiān)持原則。實(shí)事求是地按照客觀情況辦事，該制止的堅(jiān)決制止，該批評的善意批評，該褒揚(yáng)的大力褒揚(yáng)，一切要從嚴(yán)要求，樹立良好的班風(fēng)。

??? 4、要以身作則，起帶頭作用。班組長的模范行動(dòng)就是無聲的命令，最有號(hào)召力，最能說服人。班組長在安全生產(chǎn)中要處處以身作則，凡是自己提倡的事情或要求別人做到的事情，自己都要身體力行，帶頭去做并努力做好，用自己的模范行動(dòng)影響大家，教育大家，起到示范作用、引路作用。

5、關(guān)心群眾生活、維護(hù)職工利益。作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者，要關(guān)心群眾的疾苦，要敢于代表職工說話，維護(hù)職工的勞動(dòng)安全衛(wèi)生權(quán)益。

??? 班組的工作十分繁雜，班組長如果不注意工作方法，就很難完成班組的工作任務(wù)。班組長的工作應(yīng)該是：

??? 1、依靠骨干。班組遇到生產(chǎn)和安全問題時(shí)，班組長首先應(yīng)同班組骨干商量，這些同志是班組的中堅(jiān)力量，是班組長行使指令的好助手。如果班組長不善于同大家商量辦事，而是搞“一言堂”“家長制”，長期以往就會(huì)失去群眾，得不到群眾的支持。

??? 2、搞好班組的團(tuán)結(jié)。班組成員齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，工作就有保證。班組長要善于理解班組的每一個(gè)人，要善于團(tuán)結(jié)全班組的職工一道搞好班組工作。

??? 3、用先進(jìn)典型推動(dòng)班組工作。抓先進(jìn)典型是做好班組安全工作的基本方法，也是不斷探索班組安全工作經(jīng)驗(yàn)、提高班組管理水平的主要途徑。如操作能手、安全標(biāo)兵、優(yōu)秀安全員工等，通過他們的示范表演、現(xiàn)身說法以及對他們先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，廣泛開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)，以此推動(dòng)班組安全生產(chǎn)工作的開展。

4、講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。班組工作的內(nèi)容是相當(dāng)廣泛的，班組長每天都處于十分繁忙、十分緊張的工作狀態(tài)，如果缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，工作安排不得當(dāng)，往往會(huì)出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。同樣，班組的安全工作也要抓重點(diǎn)，有主有次。

班組作為企業(yè)的最小細(xì)胞，是每一項(xiàng)具體工作的實(shí)施者，也是安全生產(chǎn)的落腳點(diǎn)，是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)、基本所在。只有通過安全標(biāo)準(zhǔn)班組建設(shè)，提高員工的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能改善企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)長周期安全生產(chǎn)的目標(biāo)。

1、班組安全檢查制度

??? 安全檢查實(shí)行“一班三查”制。即班前檢查（點(diǎn)檢）：結(jié)合交接班重點(diǎn)查設(shè)備、工具、作業(yè)環(huán)境及個(gè)人防護(hù)用品的穿戴情況；班中巡查：重點(diǎn)查設(shè)備運(yùn)行狀況，制止糾正不安全行為；崗位自查：重點(diǎn)是工作現(xiàn)場，不給下一班留下隱患。記錄在點(diǎn)檢表或交接班記錄上。

??? 班組應(yīng)對所轄區(qū)域危險(xiǎn)源點(diǎn)（重大風(fēng)險(xiǎn)和不可容許風(fēng)險(xiǎn)）每班至少進(jìn)行一次檢查。電工、煤氣等特殊崗位，應(yīng)兩人同時(shí)檢查，一人檢查一人監(jiān)護(hù)。班組所轄區(qū)域如果存在重大風(fēng)險(xiǎn)和不可容許風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)有所轄區(qū)域的重大風(fēng)險(xiǎn)和不可容許風(fēng)險(xiǎn)清單，并應(yīng)有危險(xiǎn)源檢查記錄。

應(yīng)認(rèn)真開展每周的綜合檢查。

綜合檢查和每日點(diǎn)檢的區(qū)別：

點(diǎn)檢是個(gè)人自檢自己的崗位，時(shí)間一長，質(zhì)量就不會(huì)保證。

綜合檢查是班長組織若干班員對班組所在區(qū)域的安全狀況進(jìn)行檢查。俗話說，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，只有經(jīng)常性地開展互查，才能取得更好的效果，為安全生產(chǎn)服務(wù)。綜合檢查應(yīng)定時(shí)進(jìn)行，一般來說每周進(jìn)行一次，上白班的班組最好固定在一周的某一天進(jìn)行。檢查時(shí)要制定檢查表，檢查應(yīng)突出重點(diǎn)，檢查結(jié)果記錄在綜合記錄本上，檢查內(nèi)容、整改情況、整改人等應(yīng)詳實(shí)完整。

2、班組安全教育制度

班組必須建立安全教育教案，內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：

　　a.本班組的概況和工作范圍、工藝、設(shè)備特點(diǎn)，本崗位（工種）及相關(guān)崗位危險(xiǎn)因素、事故類型、原因影響，發(fā)生過的事故案例及預(yù)防措施等。

　　b.本班組的危險(xiǎn)源及控制措施，習(xí)慣性違章行為匯總。

　　c.本崗位（工種）的安全規(guī)程，本單位安全通則，有關(guān)安全生產(chǎn)制度及相關(guān)規(guī)程。

　　d.安全技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　e.安全防護(hù)用品的正確使用方法，所操作設(shè)備、工具、器具的安全使用要求。

　　f.發(fā)生事故的一般緊急救護(hù)知識(shí)。

　　h.崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。

??? j.作業(yè)環(huán)境特點(diǎn)及職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)。

　?教育要求，班組教育要側(cè)重現(xiàn)場示范教育。班組應(yīng)建立個(gè)人教育檔案，包括教育卡、考試試卷等，并在班組綜合記錄本相應(yīng)位置做好教育記錄。

3、互保聯(lián)保制度

??? 班組必須實(shí)行安全互保聯(lián)保制，明確互保對象，互保對象一方有異常情況，另一方應(yīng)及時(shí)報(bào)告班長，另做工作安排。兩人以上（包括兩人）外出作業(yè)，要指定一人負(fù)責(zé)安全。

??? 作業(yè)中互保雙方要對雙方的安全健康負(fù)責(zé)，做到：

??? “六互”：互相學(xué)習(xí)、互相檢查、互相監(jiān)督、互相提醒、互相關(guān)心、互相保護(hù)。

??? “三不傷害”：自已不傷害自己、自己不傷害別人、自己不被別人傷害。

“一制止”：有權(quán)制止任何人違章指揮和違章作業(yè)。

4、班前會(huì)、班后會(huì)

??? 班前會(huì)是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性）、物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的班組會(huì)。

??? 為組織開好班前會(huì)，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交接班情況，了解設(shè)備運(yùn)行情況、有無異?，F(xiàn)場和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等，然后進(jìn)行現(xiàn)場巡回檢查。班組長要對當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施、需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心要有足夠的了解。在班前會(huì)上要突出“三交”（即交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（即查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。對因故沒有參加班前會(huì)的個(gè)別班組成員，班組長事后應(yīng)對此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。

?班后會(huì)是當(dāng)天工作結(jié)束后，在下班前由班組長主持召開的一次班組會(huì)議。班后會(huì)上班組長要簡明扼要地小結(jié)當(dāng)天任務(wù)完成和安規(guī)執(zhí)行情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足；對工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評或處罰；對人員安排、操作方法、安全事項(xiàng)提出改進(jìn)意見，對操作中發(fā)生的不安全因素、職業(yè)危害提出防范措施。

5、班組安全活動(dòng)制度

通過近兩年在基層單位進(jìn)行班組驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)班組安全活動(dòng)仍然是班組建設(shè)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，主要問題存在于學(xué)習(xí)內(nèi)容空洞、記錄不規(guī)范、班組長不知道該如何引導(dǎo)、員工發(fā)言不積極、活動(dòng)時(shí)間不能保證等?，F(xiàn)就班組安全活動(dòng)中存在的問題，談?wù)剮c(diǎn)建議。

（1）要搞好班組的安全活動(dòng)，就特別要注意選好配好素質(zhì)高、負(fù)責(zé)任的班組長。因?yàn)榘嘟M長是班組整體工作好壞的關(guān)鍵。班組長應(yīng)結(jié)合本班組的工作特點(diǎn)多動(dòng)腦筋，努力使班組的安全活動(dòng)開展得具有現(xiàn)實(shí)性、具體性和針對性，應(yīng)該圍繞工作分工和存在的問題進(jìn)行分析和討論，研究和提出解決辦法，而不是說大話、空話、套話。

（2）開展危險(xiǎn)點(diǎn)分析是班組安全活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。在職業(yè)健康安全管理體系里，危險(xiǎn)源辨識(shí)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，危險(xiǎn)源辨識(shí)是一項(xiàng)長期的工作，是不斷的持續(xù)改進(jìn)的過程，而不是某些人所認(rèn)為的那樣，每年進(jìn)行一次。因此，在班組安全活動(dòng)中，班組長應(yīng)經(jīng)常以一項(xiàng)工作任務(wù)或一項(xiàng)操作過程為一個(gè)專題，在活動(dòng)中發(fā)動(dòng)全班人員討論分析，找出此項(xiàng)工作的危險(xiǎn)點(diǎn)并有針對性地提出預(yù)控措施，并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。危險(xiǎn)點(diǎn)分析討論的過程正是全班人員學(xué)習(xí)規(guī)程、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)點(diǎn)和提高安全意識(shí)的過程，也是變靜態(tài)的事后管理為動(dòng)態(tài)的超前管理的過程。

（3）班組安全活動(dòng)的形式應(yīng)多種多樣，生動(dòng)活潑，講求實(shí)效。學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的文件只是安全活動(dòng)的一種形式，班組長應(yīng)當(dāng)多動(dòng)腦筋，組織大家開展事故討論、業(yè)務(wù)知識(shí)講座、操作經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場安全檢查、崗位隱患征集、模擬應(yīng)急演練等形式多樣的安全活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)大家參與安全活動(dòng)的主動(dòng)性。尤其是讓發(fā)生各類事故的班組成員親自來談安全體會(huì)，其教育更直接，效果會(huì)更好。

（4）各級領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)定期參加班組的安全活動(dòng)。一方面可督促班組安全活動(dòng)的正常開展，另一方面可幫助和指導(dǎo)班組安全活動(dòng)的開展。如幫助講解剖析事故，介紹危險(xiǎn)源辨識(shí)方法。

??? 另外，開展班組安全活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)注重下面五個(gè)方面：

（1）注重安全活動(dòng)資料的搜集與整理
?　　班組在開展安全活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合班組實(shí)際，堅(jiān)持做到內(nèi)容與活動(dòng)的統(tǒng)一，及時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)材料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、注意事項(xiàng)完整準(zhǔn)確地整理好，，為班組安全管理提供可靠的依據(jù)。
?? ? （2）注重檢查安全防范措施的落實(shí)與執(zhí)行
?　 在安全活動(dòng)時(shí)要把平時(shí)安全防范措施的落實(shí)與執(zhí)行情況作為安全活動(dòng)的重要內(nèi)容，檢查措施布置是否齊全，是否存在需要改進(jìn)的地方；檢查執(zhí)行措施是否認(rèn)真，是否存在應(yīng)付糊弄現(xiàn)象，防止因粗心大意而引發(fā)事故。