如何抓好安全管理工作
作者：和誠(chéng)輔仁
評(píng)論： 更新日期：2015年11月06日
習(xí)近平總書記指出，凡是有利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決干、加油干、一刻不停歇地干;凡是不利于黨和人民事業(yè)的，就堅(jiān)決改、徹底改、一刻不耽誤地改。“安全第一”是我們黨的一個(gè)重要方針，也是單位發(fā)展的永恒主題。只有安全的發(fā)展才是健康的發(fā)展、和諧的發(fā)展。因而，抓好安全工作，尤為重要。但是，安全工作不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)人的能力所能解決的，在此，就“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”三個(gè)必須中的“管安全生產(chǎn)必須管安全”方面，談?wù)?/span>如何抓好安全管理工作的看法和觀點(diǎn)。
一、對(duì)全員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)
1、加強(qiáng)安全法制宣傳教育。 結(jié)合《安全生產(chǎn)法》進(jìn)行宣傳教育。要讓職工吃透精神，深刻領(lǐng)會(huì)，通過(guò)圖片展覽、安全知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，使每個(gè)職工都清楚自身在安全生產(chǎn)方面依法享有的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化職工的安全法律知識(shí)，把職工的思想統(tǒng)一到安全作業(yè)、依法管理、依法辦事上來(lái)。大力開(kāi)展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳教育，創(chuàng)造“安全生產(chǎn)，以人為本”的安全文化氛圍，把安全提高到一個(gè)全新的高度，通過(guò)會(huì)議、學(xué)習(xí)班等各種形式學(xué)習(xí)法律法規(guī)、張貼安全宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)，使全體職工能夠認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在國(guó)家、黨和政府對(duì)安全的重視程度，使大家認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的安全生產(chǎn)，已經(jīng)提升到法律的高度，違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，就是違法行為。
2、普及安全常識(shí)。當(dāng)職工的安全法律意識(shí)得到加強(qiáng)以后，迫切需要一些安全知識(shí)。我們要讓職工從了解安全常識(shí)入手，通過(guò)張貼安全宣傳畫、開(kāi)辦講座，把一些常用的貼近生活的安全知識(shí)傳授給他們，由于簡(jiǎn)單而貼近生活，容易被接受，效果好，容易得到職工理解和支持，安全工作就有了良好基礎(chǔ)，職工的安全意識(shí)可以得到很大提高。
3、從提高自我保護(hù)意識(shí)著手。要從安全教育工作經(jīng)常提到的“三不傷害”入手，這其中的內(nèi)涵就是首先要保護(hù)好自己。人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個(gè)職工不要受到傷害。要告訴全體職工，安全工作的目的就是要保護(hù)每個(gè)職工身心健康。因?yàn)槭玛P(guān)自身利益，職工容易理解和接受，也就能夠達(dá)到提高安全意識(shí)的目的。
4、以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。提高安全意識(shí)，事故案例的教育效果非常明顯，因?yàn)槟嵌际腔畹难慕逃?xùn)，切忌空談。要以在社會(huì)上影響巨大或者是發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故為案例，分析事故發(fā)生的原因和過(guò)程，結(jié)合自身實(shí)際情況，如何防范，做到舉一反三。要把事故責(zé)任依據(jù)法律法規(guī)劃分清楚，要把安全生產(chǎn)事故帶來(lái)的危害闡述完整，一定要讓職工心靈受到震撼，切實(shí)知道安全事故的危害是終身的，是家庭的悲劇所在，是社會(huì)安定最大的敵人。職工安全意識(shí)增強(qiáng)了，我們的安全工作才有了群眾基礎(chǔ)，我們制定的安全管理制度才能順利得到執(zhí)行，我們的安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能有保障。
二、必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高操作能力
１、思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位，擺正加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提升工作的戰(zhàn)略位置。要充分認(rèn)識(shí)到如何強(qiáng)化培訓(xùn)、提高職業(yè)業(yè)務(wù)技能、全面提升技能是促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展，永立創(chuàng)意產(chǎn)品鰲頭 ，具有強(qiáng)大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和生命力所在的關(guān)鍵。勞動(dòng)者素質(zhì)（技能）高低和生產(chǎn)勞動(dòng)技能多寡，決定著企業(yè)的生死存亡。
2、廣泛宣傳，大造輿論，極力營(yíng)造“四個(gè)尊重”（即尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造）的濃厚氛圍，讓知識(shí)、技能、待遇及福利、財(cái)富及地位融為一個(gè)互相融動(dòng)、互為支撐的“統(tǒng)一聯(lián)合體”，讓“知識(shí)、技能”成為一件受人尊重、讓人羨慕不已的奢侈品，讓人才成為全社會(huì)所人尊崇、敬仰的特殊群體，使參加各種各類技能培訓(xùn)和提升成為一種時(shí)尚、當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一大主流。
3、創(chuàng)新開(kāi)展培訓(xùn)，創(chuàng)意技能提升，以達(dá)到業(yè)務(wù)培訓(xùn)效果最大化，處于最佳狀態(tài)。最重要的 方法要?jiǎng)?chuàng)新，其重點(diǎn)是因人施教。各項(xiàng)目部根據(jù)每個(gè)職工的各方面條件、崗位條件特點(diǎn)等諸方面進(jìn)行綜合分析，按照崗位需要、職工等級(jí)，依據(jù)崗位特點(diǎn)和所在具體崗位工作目標(biāo)所需，開(kāi)展有針對(duì)性的初、中、高級(jí)及頂尖級(jí)的技能培訓(xùn)，促進(jìn)職工在接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)及提升中學(xué)到有用且具有使用價(jià)值、為我所用的知識(shí)，使他們在業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和更新技能提升中，從而成為一個(gè)單位某個(gè)行業(yè)的“行家里手”。
4、開(kāi)展特色創(chuàng)意培訓(xùn)和技能提升工作，豐富培訓(xùn)提升載體，充實(shí)培訓(xùn)提升內(nèi)容，以增強(qiáng)凝聚力、吸引力、向心力，從而產(chǎn)生一種聚焦力。除要開(kāi)展集中學(xué)習(xí)，還可邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，把書本知識(shí)和實(shí)際相結(jié)合，使書本知識(shí)迅速升華，轉(zhuǎn)化成智力成果，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。培養(yǎng)職工參加業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)的積極性、趣味性和主觀能動(dòng)性，達(dá)到既增長(zhǎng)理論知識(shí)又能提升業(yè)務(wù)技能的雙重目的。
三、加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，讓制度落實(shí)到實(shí)處
“安全生產(chǎn)責(zé)任制”中的“制”可以有兩種含義。一種較為狹義的解釋是，“制”就是制度；而另一種較為廣義的解釋是，“制”就是機(jī)制。制度往往體現(xiàn)為某些文字上的規(guī)定或程序，或某種不成文的，但被組織普遍接受的某種實(shí)踐或工作過(guò)程。機(jī)制則不僅僅包括制度的所有內(nèi)容，更重要的是包含了確保制度得以有效落實(shí)，以及確保制度本身先進(jìn)性的所有因素。
而我們要建立的“安全生產(chǎn)責(zé)任制”就應(yīng)當(dāng)是機(jī)制這一含義。在我們的安全生產(chǎn)工作中，我們不僅僅要制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)工作制度，而且要制定保障這些安全生產(chǎn)工作制度得以執(zhí)行和落實(shí)的保障措施。我們制定制度的目的是使其得到有效落實(shí)，對(duì)我們的工作起到規(guī)范、約束和指導(dǎo)作用，而不是為了制定制度而制定制度。只有有了有效的“安全生產(chǎn)責(zé)任制”，我們的安全生產(chǎn)工作才可能規(guī)范開(kāi)展，收到應(yīng)有效果。
穩(wěn)定的安全局面是單位發(fā)展的根本保證，是人本管理理念的具體體現(xiàn)，是工作中的第一要?jiǎng)?wù)，是單位的全方位的管理工作。只要做到“人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全”，企業(yè)發(fā)展才能切實(shí)做到長(zhǎng)治久安。
