安全生產(chǎn)是企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定和健康發(fā)展的基礎。企業(yè)文化是一個企業(yè)在長期經(jīng)營實踐中所形成的文化氛圍和被企業(yè)員工所普遍認同并自覺遵守的價值觀、經(jīng)營觀念和行為規(guī)范的總和；對企業(yè)安全生產(chǎn)
??????? 起著規(guī)范、導向和推動的作用，同時也是團結(jié)員工，增強企業(yè)凝聚力，促進企業(yè)安全健康發(fā)展的精神動力。因此，加強企業(yè)文化建設對提升企業(yè)安全管理水平，實現(xiàn)安全生產(chǎn)可控、能控、在控具有十分重
??????? 要的現(xiàn)實意義。在供電企業(yè)管理和發(fā)展的過程中，如何做好企業(yè)的文化建設，保持企業(yè)的長效發(fā)展，是當前供電企業(yè)發(fā)展建設中所應該重點考慮的內(nèi)容。供電企業(yè)與其他企業(yè)有很大的不同，企業(yè)文化建設的相關工作對于供電企業(yè)的重要性也是非比尋常的。只有真正的做好企業(yè)文化建設工作，才可以更好的提高安全生產(chǎn)的成效，提高企業(yè)人才隊伍的穩(wěn)定性。
??????????? 1 樹立安全理念
??????? 安全理念是安全生產(chǎn)工作的靈魂。從安全工作的主體看，人是為保證生產(chǎn)順利進行、防止事故發(fā)生而制定措施并付諸于行動的計劃者、執(zhí)行者、控制者，但往往也是事故的引發(fā)者、責任的承擔者、后果的承受者。因此，人是安全工作真正落到實處的關鍵，企業(yè)文化首先要強調(diào)人的因素，強調(diào)內(nèi)因在保證安全上的主導作用，從而真正使員工從心靈深處樹立“相互關愛、共保平安”的安全理念。
??????? 1．1 抓好安全思想教育，增強員工安全責任感
??????? 思想意識支配人的行為，安全意識的強弱對安全生產(chǎn)有直接影響。供電設備的缺陷、作業(yè)環(huán)境中的事故隱患，歸根到底要依靠人來及時地發(fā)現(xiàn)和處理。安全意識強，不僅能嚴格地遵守安全操作規(guī)程和各項安全規(guī)章制度，規(guī)范自己的安全作業(yè)行為，還能敏感地發(fā)現(xiàn)并及時阻止違章行為、消除事故隱患；反之，則往往忽視安全、麻木不仁，對事故隱患視而不見，對事故苗頭消極處置，對違章作業(yè)常見不疑，導致事故由可能變?yōu)楝F(xiàn)實。在工作中，要樹立正確的安全觀念，形成“要我安全、我能安全、我會安全”的安全文化氛圍。
??????? 1．2 把安全教育融入生產(chǎn)技能培訓
??????? 在各個專業(yè)的技術培訓中，要結(jié)合本專業(yè)特點有針對性地開展安全知識教育，做到專業(yè)培訓與安全培訓的有機融合，不斷增強人員的安全意識，提高遵章守紀的自覺性?！鞍惨?guī)” 是電力生產(chǎn)者在長期實踐中用血的教訓寫成的，必須熟知并嚴格執(zhí)行。同時，要積極開展提高安全管理的能力教育。各級管理人員要學會對已暴露的不安全問題進行收集、分析、歸納，制定應對措施，：真正使員工明白“怎么做”，知道為什么這樣做。
??????? 提高技術水平、理論知識、操作技能，加強安全思想教育、安全生產(chǎn)技術培訓工作，同時，采取了傳統(tǒng)的“傳、幫、代”方法，以老帶新、以新促老，形成了相互學習、相互促進、共同進步、共同發(fā)展的好局面、好氛圍。
??????? 1．3 抓好事故案例警示教育
??????? 事故案例教育具有持續(xù)改進功能，是逐步充實安全活動內(nèi)容，不斷完善過程運行機制和系統(tǒng)管理體制的有效手段。通過突發(fā)事故案例教育，可以震撼職工心靈，產(chǎn)生強烈的警戒作用，引導員工更加深刻地認識到事故的嚴重性，認識到違章作業(yè)的危害性，警示職工遵章守紀、提高安全技能的自覺性和主動性。
??????? 2 提升企業(yè)安全管理基礎和員工素質(zhì)
??????? 在安全生產(chǎn)上，企業(yè)文化建設包含企業(yè)自身安全管理的基礎建設， 以及企業(yè)中人員安全素質(zhì)的建設，只有兩個方面得到同步提升才能真正強化企業(yè)安全整體水平的提高。
??????? 2．1 強化安全規(guī)章制度的建設
??????? 規(guī)章制度建設是安全管理的基礎和根本，規(guī)章制度管理實際上就是工作行為準則的管理，一切工作行為都必須符合各項規(guī)章制度的要求，只有遵守了規(guī)章制度，才能確保安全。
??????? 2．1．1 建立、健全安全規(guī)章制度和標準體系
??????? 供電企業(yè)要根據(jù)“五大”體系建設管理模式的變化和業(yè)務范圍的調(diào)整，對照業(yè)務范圍、管理職能和安全責任的變化情況，及時組織相關生產(chǎn)及安全管理規(guī)章制度、標準的制訂和修訂工作。針對“大檢修”過渡期間的安全生產(chǎn)管理，發(fā)布了安全管理暫行規(guī)定，明確各項工作職責、安全管控措施以及業(yè)務流程，并認真組織落實，做到有章可循，避免盲目管理。保證了“五大”體系建設改革期間安全生產(chǎn)工作的順利開展。
??????? 2．1．2 貫徹落實各項安全規(guī)章制度
??????? 規(guī)章制度只有在工作中得到不折不扣的執(zhí)行，才能實現(xiàn)制度保證的價值，獲得實效?！鞍惨?guī)”的每一條內(nèi)容都是工作中的一道安全防線，來不得半點馬虎，任何怕麻煩、圖省事、找捷徑的想法和做法都必須堅決杜絕。
??????? 2．1．3 培養(yǎng)精細嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L
??????? 標準化作業(yè)是在操作或作業(yè)過程中規(guī)范人的行為，用預先編制好的作業(yè)指導書對人的行為進行全過程控制，及時提醒員工糾正不良的行為習慣。按照安全規(guī)章制度的要求，編制標準化作業(yè)指導書，引導員工在實際工作中自覺、主動、認真地貫徹執(zhí)行標準，做到有章可循、有章必循?；鶎庸╇娖髽I(yè)應強化標準化作業(yè)指導書、指導卡的應用，確保一體化的作業(yè)標準得到全面、深入地應用。徹底解決現(xiàn)場安全措施布置不規(guī)范、安全工器具使用不規(guī)范、現(xiàn)場作業(yè)行為不規(guī)范等問題，有效地防止人身和誤操作等事故的發(fā)生。
??????? 2．2 提升員工安全素質(zhì)
??????? 為全面提升員工安全素質(zhì)，應加強對新時期崗位培訓工作的指導和統(tǒng)籌規(guī)劃，總結(jié)推廣先進經(jīng)驗。安全教育培訓工作是安全文化建設中的一個重要方面，是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全意識和安全素質(zhì)、防止產(chǎn)生不安全行為、減少人為失誤的重要途徑。
??????? 2．2．1 安全培訓的內(nèi)容