??????? 三、如何組織開(kāi)展安全防火宣傳教育。
??????? 安全防火宣傳教育是一項(xiàng)面向全體員工并由全體員工參與的活動(dòng)，但宣傳教育必須具有針對(duì)性，針對(duì)不同的對(duì)象選擇不同的內(nèi)容才能收到好的效果。
??????? （一）對(duì)不同對(duì)象實(shí)施不同形式和內(nèi)容的宣傳教育，是做好防火宣傳教育的重要一步。不同對(duì)象是指所處的崗位，所承擔(dān)的責(zé)任和所產(chǎn)生的影響不同而劃分的，在當(dāng)下，企業(yè)對(duì)安全防火宣傳教育的對(duì)象大致是新員工入廠上崗前的安全教育培訓(xùn)，對(duì)從事危險(xiǎn)性大的特種作業(yè)人員的培訓(xùn)，兼職安全員的培訓(xùn)和生產(chǎn)一線工段及班組長(zhǎng)的培訓(xùn)。分類(lèi)培訓(xùn)能夠最為直接地把各類(lèi)人員所應(yīng)具有的知識(shí)技能做相對(duì)集中，這有利于提高培訓(xùn)效果。
??????? 1、對(duì)新員工的培訓(xùn)，立足基本知識(shí)和企業(yè)對(duì)員工的安全行為規(guī)范。新員工不論來(lái)自大學(xué)，還是來(lái)自技校，在面對(duì)安全防火知識(shí)和企業(yè)對(duì)員工的安全行為規(guī)范時(shí)，感覺(jué)是一樣的，是一個(gè)還未涉及到的新的知識(shí)，這也是認(rèn)識(shí)企業(yè)安全管理的第一步。這些新員工雖然在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)各有不同，但都要接受同一個(gè)管理規(guī)范并用同一個(gè)規(guī)范來(lái)約束各自的行為。所以，對(duì)新員工的宣傳教育應(yīng)達(dá)到的目的是改變?cè)辛?xí)慣，重新接受并建立起企業(yè)所需要的行為習(xí)慣的教育。
??????? 2、對(duì)特種作業(yè)崗位即火災(zāi)危險(xiǎn)性相對(duì)較大崗位從業(yè)人員的安全防火宣傳教育。主要是對(duì)崗位隱患的認(rèn)識(shí)與分析，崗位操作規(guī)程對(duì)化解風(fēng)險(xiǎn)的作用和突發(fā)火災(zāi)的處置方法等的宣傳教育。其目的是讓身處特種作業(yè)崗位的員工，對(duì)其工作環(huán)境、工作方法和所面對(duì)的危險(xiǎn)品有一個(gè)充分的了解，對(duì)操作規(guī)程和安全規(guī)章制度、對(duì)自己和整個(gè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全的重要性有深刻的理解，把遵守安全操作規(guī)程和遵守安全規(guī)章制度作為一種自覺(jué)的行為。
??????? 3、對(duì)安全員的宣傳教育，應(yīng)立足安全防火知識(shí)和技能的全面性?，F(xiàn)場(chǎng)安全員身處生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，工藝、工序的調(diào)整以及加工方法的變化和人員的變動(dòng)，都會(huì)派生出不安全隱患。安全員應(yīng)具有預(yù)防和查找、消除作業(yè)場(chǎng)所不斷出現(xiàn)的不安全隱患的能力。這就要求在宣傳教育內(nèi)容上有所針對(duì)。
??????? 4、對(duì)工段、班組長(zhǎng)的宣傳教育， 要突出現(xiàn)場(chǎng)管理者的作用。對(duì)此類(lèi)人員的宣傳教育不僅要立足知識(shí)技能的面廣，而且要具有一定的深度。我們知道員工不會(huì)主動(dòng)去做你希望的，員工只做你所檢查的，如果我們強(qiáng)調(diào)什么，我們就去檢查什么，不檢查就等于不重視。所以，作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的管理者必須具備知道怎么做，而且能夠指導(dǎo)他人如何去做的能力。
??????? （二）企業(yè)安全防火宣傳教育的內(nèi)容選擇。
??????? 全員參與的安全防火宣傳教育，在組織方式和內(nèi)容選擇上一定要力求簡(jiǎn)捷實(shí)用，避免過(guò)多的理論闡述和復(fù)雜的論證，選擇教育案例也一定要有針對(duì)性，并配有直觀的圖片，不能把火災(zāi)案例講成事故的陳述或簡(jiǎn)單的傷亡、損失數(shù)字通報(bào)。安全防火知識(shí)所涉及的內(nèi)容雖然很多，但就企業(yè)安全防火工作而言，主要是以下幾方面的內(nèi)容：
??????? 1、燃燒知識(shí)或燃燒原理。把燃燒所必須的三個(gè)條件講清楚，以揭示火的神秘，進(jìn)而消除人對(duì)火的恐懼心理，演示逐一撤掉任何一個(gè)條件，燃燒就無(wú)法進(jìn)行。這樣滅火的方法也隨之就講清楚了，這種連貫性的講述方法和內(nèi)容搭配，利于接受。
??????? 2、電氣防火知識(shí)。在近幾年的火災(zāi)統(tǒng)計(jì)中，電器所引發(fā)的火災(zāi)一直占據(jù)著首位。這過(guò)不在電器，而在人，員工的各種不良行為是導(dǎo)致電器火災(zāi)的直接原因。
??????? 3、企業(yè)在用的各種易燃危險(xiǎn)品的特性，不相融的屬性和在使用過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)，在領(lǐng)用、儲(chǔ)存、搬運(yùn)過(guò)程中必須遵守的各項(xiàng)制度、操作規(guī)程等。
??????? 4、滅火的基本常識(shí)?；馂?zāi)分類(lèi)與不同類(lèi)型滅火器的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)不同類(lèi)型滅火器的工作原理與使用方法及對(duì)應(yīng)關(guān)系，特殊作業(yè)場(chǎng)所對(duì)滅火器的要求等，學(xué)會(huì)正確使用滅火器撲滅初起火災(zāi)的方法，并通過(guò)培訓(xùn)來(lái)更好發(fā)揮滅火器的功效。
??????? 5、建筑防火知識(shí)。了解作業(yè)場(chǎng)所的耐火性能、防火分隔和配置于作業(yè)場(chǎng)所各種消防器材的使用常識(shí)等。
??????? 6、家庭常見(jiàn)火災(zāi)類(lèi)型，家庭防火的基本常識(shí)，遇險(xiǎn)逃生的基本知識(shí)和遇險(xiǎn)報(bào)警的基本方法等。
??????? 上述宣傳教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同對(duì)象有所則重，或做不同程度的組合，并做到可深可淺。這樣才能達(dá)到宣傳教育的效果。
??????? 四、員工是企業(yè)安全防火的主體。
??????? 企業(yè)的整體安全是由每一位員工的安全行為來(lái)保障的，員工的安全行為不僅是為自身的安全，而且也是為企業(yè)的安全，這是員工的責(zé)任，企業(yè)的發(fā)展，不僅為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，而且也為員工創(chuàng)造機(jī)會(huì)，這是企業(yè)的責(zé)任。
??????? （一）企業(yè)安全防火依靠企業(yè)的全體員工。
??????? 沒(méi)有員工的參與和自覺(jué)的行為，企業(yè)的安全防火工作就會(huì)成為無(wú)源之水，各種火災(zāi)隱患就會(huì)在員工的麻痹大意或疏忽間不斷成災(zāi)。
??????? 1、員工的個(gè)人安全行為直接影響企業(yè)的安全。企業(yè)之所以要建立企業(yè)文化，就是要通過(guò)這種特定的文化來(lái)影響每一位員工，并使之成為企業(yè)的增值資產(chǎn)而不是負(fù)債資產(chǎn)。把每一位員工培養(yǎng)成為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的優(yōu)秀員工是每一個(gè)企業(yè)都在追求的目標(biāo)。所以，安全防火宣傳教育的目的就是要把員工的行為培養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)企業(yè)安全的行為。
??????? 2、員工對(duì)工作的不負(fù)責(zé)也就是對(duì)企業(yè)的不負(fù)責(zé)，最終就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有哪一個(gè)企業(yè)允許不負(fù)責(zé)任的員工留在可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)災(zāi)難的崗位上。宣傳教育的另一個(gè)目的就是為了挽救或重塑這些人的責(zé)任意識(shí)。
??????? （二）企業(yè)安全的最大受益者是員工。一個(gè)安全系數(shù)極高的企業(yè)，員工的生命安全是不用擔(dān)心的，人身安全得到保障是最大的受益。
??????? 員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任，必須由技能或能力來(lái)加與保證。這不僅體現(xiàn)在制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品上，也體現(xiàn)在維護(hù)企業(yè)整體安全上，遇到突發(fā)災(zāi)害沒(méi)有能力處置是對(duì)企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。所以，安全防火能力的取得，必須通過(guò)行之有效的宣傳教育來(lái)給予保證，通過(guò)宣傳教育來(lái)提升員工的安全防火能力，并以此來(lái)保證企業(yè)健康發(fā)展。
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