不管是人的不安全行為因素,還是物的不安全狀態(tài),到最后都會(huì)造成一個(gè)結(jié)果,事故的發(fā)生。面對不安全行為及不安全狀態(tài),我們?nèi)绾蝸眍A(yù)防和控制呢?前者是人的一種行為后者則是物的一種形態(tài)。對于后者我們可以制定各種管理規(guī)定來規(guī)范一個(gè)物品的放置方式,使其達(dá)到理想的安全狀態(tài)。但對于前者,我們就不能用這種方式了,畢竟前者和物品不同,前者是有思想、有生命的。安全生產(chǎn)由事后的處理到事前的預(yù)防經(jīng)歷了無數(shù)次的蛻變。而如今我們在事前預(yù)防的基礎(chǔ)上怎樣讓其深入人心,形成一種特有的安全預(yù)防氛圍,使現(xiàn)實(shí)安全工作者考慮的重要問題了。
談起安全生產(chǎn)管理,首先要明確管理的主體和客體。主體是對人的管理,確保個(gè)人人身安全是管理的首要目標(biāo);客體是對物的管理,確保設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行、各類物品放置安全是管理的重要手段;主體和客體的結(jié)合是對制造過程中的流程管理。為此“管”要管在點(diǎn)子上,“理”要理出頭緒來,否則難以達(dá)到管理的目的。
“管”如何管在點(diǎn)子上?一言以蔽之,就是從重點(diǎn)抓起。一是管其要,即抓主要矛盾和矛盾的主要方面,抓重點(diǎn),抓關(guān)鍵,抓中心,而非“眉毛胡子一把抓”。安全生產(chǎn)制度先行,安全要有鐵的制度做保證,通過制定各項(xiàng)安全操作管理制度,強(qiáng)制性執(zhí)行,任何人都不能凌駕于制度之上,體現(xiàn)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性,對物的管理,要做到“物有所‘置’”,按規(guī)定的區(qū)域放置不同的物品,重要的、危險(xiǎn)的要專門處理,妥善保管,切忌亂放,否則出現(xiàn)事故在所難免。對操作流程的管理,這個(gè)過程是人與物的直接接觸,人是主動(dòng)的,一切操作流程的開展都必須圍繞人進(jìn)行。人是主體,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,降低人與物接觸的危險(xiǎn)系數(shù),這就要求員工有高度的安全責(zé)任感和使命感。要自覺學(xué)會(huì)同行業(yè)的先進(jìn)安全管理方法,采用新的科學(xué)手段。同時(shí),對于行之有效的傳統(tǒng)管理方法,也要力爭嫁接新的科學(xué)方法。
“理”如何理出頭緒來?一是理出條理,二是理出道理。出了問題不用怕,理出道理來就是,而我們往往在工作中出現(xiàn)了問題理不清,道不明,這是非??膳碌?。在具體的安全操作中主要體現(xiàn)在宣傳、教育上,給員工們講道理,用事理讓他們明白“安全生產(chǎn),重在落實(shí)”的重要性。要想從根本上解決安全生產(chǎn)問題,加強(qiáng)思想教育是重要手段。通過學(xué)習(xí)、教導(dǎo)使員工從思想上端正態(tài)度,進(jìn)而規(guī)范職工的行動(dòng),達(dá)到思想和行動(dòng)的統(tǒng)一、主觀和客觀的協(xié)調(diào),把安全生產(chǎn)工作的重要性給員工講明、說透,讓其了解違章作業(yè)的危害,強(qiáng)化員工的安全意識,使其明白沒有安全就沒有效益,安全是一切工作的重中之重,抓好生產(chǎn)必須從安全開始。