從美國三哩島事故到前蘇聯(lián)的切爾諾貝利事故，再到今年3月份發(fā)生的日本福島核事故，無一例外用巨大的代價說明了核安全是核能行業(yè)的生命線，濃厚的核安全文化氛圍對核電廠的重要性。而知識、技能和態(tài)度三者相輔相成，對提升核電廠員工的核安全文化素養(yǎng)、提高企業(yè)的核安全文化水平起著極為重要的作用。
        知識是核安全文化的前提。隨著知識的提升，人們的認知水平也相應的得到提高，對核安全的認知也是如此。正是因為有了知識和認知水平的不斷提升，核電廠設計人員不斷的完善或者變革核電廠的設計，堆型從第一代發(fā)展到當今的第三代、第四代，安全水平不斷提高。對于AP1000核電廠工作人員，只有不斷地提高我們的知識水平，才能預見和避免工作中潛在的各種風險，從而提升電廠的安全水平。反之，如果沒有足夠的知識做前提，就沒有判斷某種狀態(tài)安全與否的能力，就沒有預見和避免潛在的風險能力，核安全文化也就無從談起。比如日本福島核事故：假如當初選址人員知道廠址位于強地震帶上，存在多重超設計基準自然災害疊加的風險而另選廠址，那么就不會有今天福島核泄漏事故；假如廠址標高超過14米，備用柴油發(fā)電機就不會因海嘯而淹沒，堆芯余熱正常導出也不會導致堆芯融化；假如電廠工作人員具備足夠的業(yè)務知識，預見海嘯過后配電裝置被水淹無法正常使用，從事故一開始就接新電源為給水泵供電，核泄漏事故會得到有效地緩解；假如電廠決策層及早認知到事態(tài)的嚴重性，不存在僥幸心理，在第一時間請求外部支援，向系統(tǒng)注入海水，事態(tài)也會得到有效的控制；假如選用更加完善的堆型……。這一連串的假如都來源于人們相關知識的欠缺，同時也彰顯了知識對核安全文化的重要性。因此，核電廠應將提升全體員工的知識水平放在跟安全等同的高度，根據(jù)崗位制定全面的培訓計劃，然后進行嚴格的培訓和考核，使其具備與崗位相適應的知識水平。
        技能是核安全文化的基礎，核安全水平的提升建立在整個核電產業(yè)鏈上所有從業(yè)人員技能水平的提升，包括核電廠設備的制造人員、核電廠的建造人員，核電廠的調試、運行、檢修人員等等。隨著技能水平的提升，設備的品質和工程的質量不斷提高，為核安全提供了強大的支撐。以AP1000為主導的第三代核電技術在安全性能較之前的各種堆型實現(xiàn)了質的飛躍，采用非能動事安全系統(tǒng)，發(fā)生事故時，操作員在72小時內可不必采取任何手動動作，在72小時以外，也僅需要少量的廠外援助，大大減少由于操作中的人因錯誤，引發(fā)更嚴重的核電站事故的可能性，極大地提升了AP1000的安全性能。要實現(xiàn)機組安全穩(wěn)定運行，除了設計上的突破，同時很大程度建立在制造、建造、運行人員技能水平進步的基礎上，比如AP1000主泵60年免維修、機組設計壽命達到60年、機組的可利用率達到93%以上等等。如果核電設備制造水平，核電工程建造水平，核電廠調試、運行和檢修人員的技能水平不與其設計相適應，要達到設計要求是難以想象的，這就要求我們AP1000核電廠相關的人員全面提升技能水平，與電廠的設計相適應。對我們核電從業(yè)人員提出更高的要求，要求我們不斷地學習和實踐、不斷提高工作技能水平，為安全可靠運行AP1000核電機組打下堅實的基礎。
        態(tài)度是核安全文化的關鍵。態(tài)度是一種做事的習慣，核電產業(yè)鏈上的廣大干部員工對核安全的優(yōu)先性、重要性和嚴重性的認同，一切工作的出發(fā)點和落腳點以確保核安全為前提，牢固樹立我要安全的觀念，在公司上下形成一種濃厚的“安全第一”的氛圍。從態(tài)度上認同核安全的優(yōu)先性、重要性和嚴重性，并自覺落實到日常的工作中，自覺從確保安全的角度高質量的完成每一項工作、自覺不斷提升自身的知識、技能水平，努力避免人因失誤，以確保核安全作為行動指南。
        總之，核安全文化貫穿于核電廠的選址、設計、制造、建造、安裝、調試、運行和退役的整個過程，貫穿于核電產業(yè)鏈的在工程建設的不同階段要求從業(yè)人員具備不同的知識技能。因此，在海陽核電廠工程建設和運行的各個階段，我們應該自覺掌握與之相適應的知識技能，從態(tài)度上重視核安全，從而達到安全、經濟、高效建造和運行海陽核電廠的目的。