??? 2、發(fā)揮事故案例在培訓中的作用

??? 安全管理要實現(xiàn)超前預防，必須從以往所發(fā)生的各類事故中查原因，找教訓，訂措施。煤礦常發(fā)生人身傷亡和嚴重的生產(chǎn)事故，對歷年的事故案件資料進行整理、分類，并作出科學、全面、細致的分析，找出事故發(fā)生的內(nèi)在和外界因素，使事故案例在安全管理中的作用得到充分的發(fā)揮。可以從事故案例里選取最常見的典型事故案例，制成圖片、漫畫在公共場所展出或作為授課內(nèi)容，為職工安全培訓工作提供有力的生動教材，讓職工接受生動的安全教育，從而在腦海里時刻樹立“安全第一，遵章作業(yè)”的觀念。在此基礎上，可以堅持每周進行一次事故案例教育，不斷把安全警鐘鳴在職工的頭腦中。

??? 3、進行一些現(xiàn)場模擬避災教學活動

??? 煤礦生產(chǎn)自然條件復雜，人們對客觀規(guī)律的認識還不夠全面，加之有時麻痹大意，難免造成某些災害發(fā)生，為了最大限度地減少事故的發(fā)生，減輕事故的災害和一旦發(fā)生事故時能及時地進行搶救人員、處理事故，應當進行一些現(xiàn)場模擬避災自救、事故預防和處理的教學活動，培養(yǎng)職工現(xiàn)場操作及事故處理能力，作業(yè)過程中一旦發(fā)生災害事故，避災知識可保證職工知道如何保存自己、積極互救、安全撤離，減小災害程度。

??? 四、加強師資隊伍建設，提高培訓質(zhì)量

??? 培訓師資人員是傳授安全知識的主要人員，培訓質(zhì)量的好壞他們起著關鍵性的作用，我認為，應該從以下兩方面著手增強師資力量：(1)調(diào)整師資人員結(jié)構(gòu)。 除了理論知識豐富的專業(yè)技術(shù)人員、領導干部外，還應當選拔一些有一定文化基礎的一線生產(chǎn)骨干接受師資培訓，取得師資資格后，讓他們給職工授課，講授他們的工作經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，讓職工既學到理論知識又學到現(xiàn)場操作經(jīng)驗、技巧。(2)建立培訓激勵機制，增強師資人員的責任心。對培訓質(zhì)量考核不嚴，勢必造成“教好教壞一個樣”的狀況，出現(xiàn)分工不明確、責任不具體、互相推諉現(xiàn)象，削弱了安全培訓的工作效果。為扭轉(zhuǎn)這種狀況，應當健全培訓激勵機制，采用師資人員與區(qū)隊包干掛鉤的培訓方法，將培訓效果與師資人員的經(jīng)濟效益相掛鉤，并作為師資人員晉級、評選先進的主要憑據(jù)，做到責、權(quán)、利相統(tǒng)一，增強師資人員的工作責任心。

??? 總之，抓好安全技術(shù)培訓工作是企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的治本之舉，只有廣開教學渠道，提高培訓工作的效果，增強每一個職工的安全基礎知識、基本安全技能，才能實現(xiàn)安全生產(chǎn)。