??? 再次，在對(duì)安全規(guī)則的理性認(rèn)識(shí)上，形成自覺(jué)的行為規(guī)范，把安全意識(shí)上升到全體施工人員的自覺(jué)能動(dòng)性。

??? 要做到這一點(diǎn)，我們不能僅停留在對(duì)安全規(guī)則的執(zhí)行或安全生產(chǎn)的教育上，而是應(yīng)該積極發(fā)揮施工管理人員和工程施工人員的主觀能動(dòng)性，依靠人家的自覺(jué)意識(shí)行為，相互提醒、相互督促，在工程施工的實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)知并了解危險(xiǎn)事故的特性，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，去預(yù)見(jiàn)隱患，并采取合理而有效的方法解決隱患。

??? 當(dāng)所有的施工管理人員和工程施工人員對(duì)施工安全管理進(jìn)行自覺(jué)行為的時(shí)候，在施工安全管理的實(shí)踐中，大家就可以自覺(jué)的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，了解危險(xiǎn)源的基本情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并及時(shí)并采取解決措施，進(jìn)行有效防范或制止安全事故的發(fā)生。這樣，我們的施工安全教育與管理工作就收到了真正成效。

??? 總的來(lái)說(shuō)，在安全生產(chǎn)管理的實(shí)踐中，談到施工安全，實(shí)際上最根本的就是應(yīng)當(dāng)抓好提高安全意識(shí)這個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓每一名工程施工人員從執(zhí)行制度開(kāi)始接受施工安全的培訓(xùn)教育，逐步形成行為規(guī)范，逐步從感性上升到理性，再由理性上升到通過(guò)意識(shí)的能動(dòng)性來(lái)指導(dǎo)施工安全工作，做到可以在工程施工中及時(shí)預(yù)見(jiàn)隱患，消除隱患。這樣，我們?cè)诠こ淌┕ぶ械陌踩珕?wèn)題和安全隱患也就可以得到相應(yīng)的解決和避免，施工安全也就可以得到我們有效的控制。

??? 然而，在工程施工當(dāng)中，要真正使安全意識(shí)的這三個(gè)層面得以落實(shí)和實(shí)踐，切實(shí)做到提高安全意識(shí)，搞好施工安全，還必須得到三個(gè)方面的保證。

??? 第一，有施工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。這種支持不能是僅僅停留在表面上的強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該是在實(shí)際行動(dòng)中切實(shí)把“安全第一”放在首位，明確闡明“安全第一，質(zhì)量第二，進(jìn)度第三”，做到“不保證安全不開(kāi)工、不解決安全問(wèn)題不放過(guò)”，把安全問(wèn)題當(dāng)作工程施工中的頭等大事來(lái)抓。

??? 第二、安全管理人員要扎實(shí)做好員工的安全知識(shí)教育工作。工程施工中的安全教育工作不是一種形式教育，而是一種人命關(guān)天的安全教育工作。只有扎實(shí)做好施工人員的安全知識(shí)教育工作，才能夠盡可能的使安全意識(shí)得以落實(shí)和提高。

??? 第三，施工人員提高個(gè)人的職責(zé)能力。施工安全管理工作的重點(diǎn)是在基層，提高安全意識(shí)，搞好施工安全，本身也是每一名工程施工人員的職責(zé)。在工程施工當(dāng)中，如果每一名施工人員都可以很好的履行自己的安全職責(zé)，積極提高自己的安全意識(shí)，那么，我們?cè)诠こ淌┕ぎ?dāng)中的安全管理工作就會(huì)變的極為樂(lè)觀。

??? 而在有了這三方面保證的同時(shí)，我們?nèi)フJ(rèn)真落實(shí)和實(shí)踐提高安全意識(shí)的三個(gè)層面，使每一名工程施工人員在施工中都可以通過(guò)自覺(jué)的意識(shí)能動(dòng)性來(lái)指導(dǎo)施工安全工作，指導(dǎo)我們的安全行為，預(yù)見(jiàn)和消除不安全因素，我們的安全生產(chǎn)管理工作，就一定可以取得質(zhì)的提高，從而也真正實(shí)踐好我們重視提高安全意識(shí)最終的目的。