第一章? 總則
　　第一條? 概念
　　學(xué)生會(huì)績(jī)效考核（以下簡(jiǎn)稱“考核”）是指用系統(tǒng)的方法、原理和合理的評(píng)價(jià)手段對(duì)學(xué)生會(huì)成員的工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績(jī)做出評(píng)價(jià)，來(lái)評(píng)定、衡量成員在職務(wù)上的工作行為和工作效果與部門責(zé)任及績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的差距，以達(dá)成持續(xù)改進(jìn)的工作過(guò)程。
　　第二條? 目的與意義
　　1，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生會(huì)成員的工作狀態(tài)，為公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，人力資源的開(kāi)發(fā)與利用，工作的改進(jìn)提供合理依據(jù)。
　　2，促進(jìn)學(xué)生會(huì)管理效率的提高和維持，促進(jìn)學(xué)生會(huì)管理組織目標(biāo)的達(dá)成。
　　3，開(kāi)發(fā)人力資源，挖掘個(gè)體潛能，促使學(xué)生會(huì)人力資本優(yōu)化，提高部門及整個(gè)學(xué)生會(huì)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
　　4，提升成員的潛能，在競(jìng)爭(zhēng)制度下實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，并增強(qiáng)凝聚力。
　　5，最終目的是提高全學(xué)生會(huì)工作效率，創(chuàng)建精英團(tuán)隊(duì)，以達(dá)到學(xué)生會(huì)的工作目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，使其更好地服務(wù)于夾江二中的老師與同學(xué)。
　　第三條? 原則
　　1、公平原則
　　公平公正是確立和推行人員考績(jī)制度的前提。不公平，就不可能發(fā)揮考績(jī)應(yīng)有的作用。
　　2、嚴(yán)格原則
　　考績(jī)不嚴(yán)格，就會(huì)形同虛設(shè)，不僅不能全面地反映成員的真實(shí)情況，還會(huì)產(chǎn)生消極后果?？伎?jī)的嚴(yán)格性包括：要有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅認(rèn)真的考核態(tài)度，嚴(yán)格的考核制度與科學(xué)而嚴(yán)格的程序及方法等。
　　3、單頭考評(píng)的原則
　　對(duì)各級(jí)成員的考評(píng)，都必須由被考評(píng)者的“直接上級(jí)”進(jìn)行。直接上級(jí)相對(duì)來(lái)說(shuō)最了解被考評(píng)者的實(shí)際工作表現(xiàn)(成績(jī)、能力、適應(yīng)性)，最有可能反映真實(shí)情況。間接上級(jí)對(duì)直接上級(jí)作出的考評(píng)評(píng)語(yǔ)，不應(yīng)當(dāng)擅自修改（不排除間接上級(jí)對(duì)考評(píng)結(jié)果的調(diào)整修正作用）。單頭考評(píng)明確了考評(píng)責(zé)任所在，使考評(píng)系統(tǒng)與組織指揮系統(tǒng)取得一致，有利于加強(qiáng)組織的指揮機(jī)能。
　　4、結(jié)果公開(kāi)原則
　　考績(jī)的結(jié)論應(yīng)對(duì)本人公開(kāi)，這是保證考績(jī)民主的重要手段。一方面，使被考核者了解自己身優(yōu)缺點(diǎn)，使較優(yōu)秀者保持發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀作風(fēng)品質(zhì)，并給不足者樹(shù)立榜樣，一起奮起上進(jìn)；另一方面，還有助于減小或避免考績(jī)中可能出現(xiàn)的偏見(jiàn)以及誤差，保證考核的公平與合理。
　　5、客觀考評(píng)的原則
　　人事考評(píng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)明確規(guī)定的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)客觀考評(píng)資料進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量避免滲入主觀性和感情色彩。因此，須以數(shù)字（分?jǐn)?shù)）進(jìn)行量化。
　　6、反饋的原則
　　考評(píng)的結(jié)果(分?jǐn)?shù)或評(píng)語(yǔ))一定要反饋給被考評(píng)者本人，否則就起不到考評(píng)的教育作用。在反饋考評(píng)結(jié)果的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)向被考評(píng)者就評(píng)語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明解釋，肯定成績(jī)和進(jìn)步，說(shuō)明不足之處，提供今后努力的參考意見(jiàn)。
　　第四條 職責(zé)
　　一，考核小組
　　每次考核由團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的主席團(tuán)、部長(zhǎng)會(huì)議負(fù)責(zé)執(zhí)行績(jī)效考核以及處理成員關(guān)于工作的申訴，確保其帶來(lái)的公平性。
　　二，主席團(tuán)、部長(zhǎng)會(huì)議職責(zé)
　　1、負(fù)責(zé)分管部門考核工作審核及監(jiān)督管理；
　　2、負(fù)責(zé)考核分管部門負(fù)責(zé)人；
　　3、負(fù)責(zé)對(duì)分管部門考核工作中不規(guī)范行為進(jìn)行糾正；
4、負(fù)責(zé)對(duì)指導(dǎo)反饋被考核人本人及所管理部門的考核情況，指導(dǎo)下屬管理人員本人及其所管理部門的績(jī)效改進(jìn)與提升。
5、負(fù)責(zé)協(xié)助制訂部門成員績(jī)效考核指標(biāo)；
　　6、負(fù)責(zé)部門考核工作的具體組織工作；
　　7、結(jié)合績(jī)效考核制度和相關(guān)職務(wù)的要求對(duì)部門人員進(jìn)行考核；
　　8、負(fù)責(zé)指導(dǎo)部門成員進(jìn)行績(jī)效改進(jìn)；
　　四，組織部、主席團(tuán)、團(tuán)委職責(zé)
　　1、統(tǒng)籌管理整學(xué)生會(huì)的績(jī)效考核工作：
　　2、帶頭建立考核體系：制定制度、流程，提供各種考核工具、模板；
　　3、負(fù)責(zé)對(duì)各部門進(jìn)行績(jī)效考核的培訓(xùn)與指導(dǎo)；
　　4、負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)績(jī)效考核的結(jié)果；
　　5、依據(jù)考核的結(jié)果制定對(duì)相關(guān)成員進(jìn)行獎(jiǎng)懲的計(jì)劃；
　　第五條? 考核紀(jì)律
　　1、參加考核者，考核必須本著公正、公平、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的原則。
　　2，嚴(yán)禁討論，窺視參考他人答卷以及隨意應(yīng)付。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，該卷視為廢棄卷，且該行為將影響考核者的績(jī)效考核成績(jī)。
　　3、主席團(tuán)部長(zhǎng)會(huì)議要認(rèn)真組織,慎重打分,凡在考核中消極應(yīng)付,將給予扣分處理。
　　4、考核工作必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
　　5，弄虛作假者,考核者與被考核者的績(jī)效一律按總分為0記分處理。
　　第二章 考核體系
　　第六條? 考核對(duì)象
　　夾江二中學(xué)生會(huì)全體成員
　　第七條 考核流程
　　建立考核小組（主席團(tuán)部長(zhǎng)會(huì)議、組織部、團(tuán)委） → 考核小組督促各部門成員進(jìn)行績(jī)效測(cè)評(píng)→ 參與人完成考核，提交測(cè)評(píng) → 考核小組負(fù)責(zé)對(duì)考核情況統(tǒng)計(jì)，評(píng)分→ 對(duì)參與者的考評(píng)得出結(jié)果 →? 反饋至本人及相關(guān)負(fù)責(zé)人 → 全會(huì)通報(bào)，獎(jiǎng)勵(lì)及懲罰→ 績(jī)效改進(jìn)
　　第八條? 考核內(nèi)容
　　關(guān)于《夾江二中學(xué)生會(huì)章程》的考察和學(xué)生會(huì)工作的考核
　　一、《夾江二中學(xué)生會(huì)章程》的考察
　　詳見(jiàn)《夾江二中學(xué)生會(huì)章程》
　　

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