???? 幼兒園作為保育和教育的機(jī)構(gòu)，要對(duì)全體幼兒的安全負(fù)責(zé)。由于幼兒年齡小、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)缺乏、獨(dú)立行為能力差，然而又好奇、好動(dòng)、好探索，在活動(dòng)中對(duì)危險(xiǎn)事物不能作出正確的判斷，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，面臨危險(xiǎn)的情況時(shí)也不會(huì)保護(hù)自己。因此，幼兒園的安全管理工作，它是保證幼兒園正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，也是保證幼兒生命安全的必要前提。
?? 一、幼兒園安全管理的內(nèi)容
???? 幼兒園安全管理，除了幼兒園房舍的建造、場(chǎng)地的選擇、家具的設(shè)計(jì)、玩具的材料型號(hào)、生活用具的高低、門窗的大小、各種電器設(shè)備裝置的位置、器械的安裝位置、以及藥品的管理外，涉及幼兒園的安全管理內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。
?? 1、活動(dòng)安全。幼兒園作為實(shí)施保育教育的機(jī)構(gòu)，有時(shí)會(huì)組織幼兒到社會(huì)上參加一些活動(dòng)。在園外活動(dòng)中，都要嚴(yán)格遵守有關(guān)幼兒園和未成年人的安全衛(wèi)生方面的法律要求，不能參加可能危及幼兒人身安全的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中，教師自始至終不能離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不組織做危險(xiǎn)游戲，并且隨時(shí)隨地對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、器械和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，防止各類事故的發(fā)生。
?? 2、保健安全。每年為幼兒體檢一次，詳細(xì)記錄幼兒的各項(xiàng)身體指標(biāo)、發(fā)育情況，并建立幼兒健康檔案；幼兒教師、保育員、炊事員要定期到市衛(wèi)生防疫部門進(jìn)行體檢，做到持證上崗，一旦出現(xiàn)傳染病患者必須立即調(diào)離幼教崗位。
?? 3 、飲食安全。幼兒食品的采購(gòu)、運(yùn)送、儲(chǔ)存和加工等環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。就餐園所必須辦理衛(wèi)生許可證，并做好定期核證工作。要重視廚房硬件設(shè)施的投入，防塵、防蠅、防鼠設(shè)施要齊全，灶臺(tái)、炊具、地面及整個(gè)廚房環(huán)境要整潔，要定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒。
?? 4、交通安全。對(duì)幼兒接送車輛的審批手續(xù)、車輛種類、駕駛?cè)藛T、跟車監(jiān)護(hù)、車況檢測(cè)、接送范圍的要嚴(yán)格管理。同時(shí)，要規(guī)范幼兒接送手續(xù)，使用好幼兒接送卡，避免接送程序脫節(jié)，導(dǎo)致幼兒失管現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)交通安全教育，對(duì)可能造成幼兒傷害的各種不安全因素及時(shí)排查，杜絕交通事故發(fā)生。
?? 5、后勤安全。幼兒發(fā)生意外事故，常常是環(huán)境中的不安全因素造成的。對(duì)園內(nèi)的設(shè)備，做到定期維護(hù)和保養(yǎng)，使園舍、場(chǎng)地及大型玩具設(shè)施等符合安全、衛(wèi)生和教育的要求。手足口病、甲流等傳染病高發(fā)期，要嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)、嚴(yán)把疾病預(yù)防關(guān)、嚴(yán)把藥品管理關(guān)、嚴(yán)把幼兒入園離園關(guān)。
?? 二、幼兒園安全管理的重點(diǎn)
??? 從近幾年幼兒園安全管理的實(shí)踐證明：制度的不斷完善、責(zé)任的明確落實(shí)和責(zé)任追究制的真正實(shí)施是安全管理的三大重點(diǎn)。
?? 1、安全管理制度要不斷完善。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。訂立制度就是立個(gè)規(guī)矩、明確責(zé)任。制度是保證幼兒園安全管理的操作規(guī)程，具有強(qiáng)力有效的安全指導(dǎo)作用，是國(guó)家關(guān)于安全管理法律法規(guī)和上級(jí)安全管理政策的具體化，是指導(dǎo)幼兒園安全工作的指南針和平安符。因此，幼兒園的安全管理必須充分發(fā)揮教代會(huì)的職能作用，認(rèn)真聽(tīng)取教代會(huì)成員的建議和意見(jiàn)，在日常工作中逐步健全和完善《安全管理制度》、《安全監(jiān)控辦法》、《幼兒接送制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《食品采購(gòu)制度》、《炊事員衛(wèi)生制度》等各項(xiàng)安全管理制度，把安全工作各方面的內(nèi)容都涵蓋在制度里，形成條塊結(jié)合、橫向到邊、縱向到底、覆蓋全面的制度管理體系。并且不斷深入研究，從容易被忽視的地方尋找隱患、從被認(rèn)為安全的地方查找問(wèn)題——努力把安全管理的關(guān)口前移，及時(shí)給制度“刷新”，使制度切合本園實(shí)際，能真正成為規(guī)范教職工行為的基本規(guī)則。
?? 2、安全管理責(zé)任要具體明確。幼兒園的孩子是弱勢(shì)群體，幼兒的發(fā)展剛剛起步，對(duì)幼兒教育、保育的每一環(huán)節(jié)必須“細(xì)化”。因此，幼兒園教職工崗位職責(zé)也必須以“細(xì)”見(jiàn)長(zhǎng)，努力使制度的約束性內(nèi)化為教職工的自覺(jué)行為，真正做到“事事有人管，人人有事管”。從宏觀到微觀、從整體到個(gè)體、從全面到局部，要樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子的一切”安全管理思想，形成一個(gè)有效的系統(tǒng)管理。每一個(gè)崗位人員的安全責(zé)任都要具體、明確，層層落實(shí)責(zé)任，使全體教職工樹(shù)立人人都有一塊“安全責(zé)任田”的意識(shí)，并承擔(dān)經(jīng)營(yíng)“安全責(zé)任田”的職責(zé)，從而形成有效的安全管理體制，將安全責(zé)任落到實(shí)處。
?? 3、安全責(zé)任追究要切實(shí)實(shí)施。針對(duì)幼兒園工作的特殊性，根據(jù)各自崗位不同的性質(zhì)，以目標(biāo)的設(shè)置和分解、目標(biāo)的實(shí)施及完成情況的檢查、獎(jiǎng)懲為手段，通過(guò)教職員工的自我管理來(lái)實(shí)現(xiàn)“堅(jiān)決杜絕責(zé)任事故，力求減少意外事故”的安全總體目標(biāo)。層層簽訂責(zé)任書，分部門、分崗位實(shí)行安全管理工作。做到每天有檢查、每周有小結(jié)、每月有考核。逐項(xiàng)檢查安全管理是否到位、安全措施是否得力、安全隱患是否排除、安全責(zé)任是否落實(shí)，為實(shí)行崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制及安全責(zé)任一票否決制的執(zhí)行提供真實(shí)依據(jù)。
??? 三、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)
　幼兒期的小孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。家長(zhǎng)和教師不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
?? 1、了解一些生活常識(shí)，掌握一些自我保護(hù)方法和技能。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。組織專門的討論活動(dòng)，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。知道了生活中的一些小常識(shí)，提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
?? 2、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)。幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注幼兒的健康和安全的。教師應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。通過(guò)在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在園內(nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在活動(dòng)區(qū)，開(kāi)設(shè)安全角，墻上貼有安全圖、110、120、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車、救火車、警車等，還有電話、手機(jī)模型。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒遇到困難如何救助的方法，提高幼兒自我的意識(shí)。
??? 3、開(kāi)展安全講座活動(dòng)，提高幼兒安全防范意識(shí)。幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但是出了學(xué)校和家庭，小孩子們就要步入社會(huì)，并在社會(huì)的舞臺(tái)上演繹人生。為了讓小孩子們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，避免海嘯、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識(shí)而發(fā)生的悲劇再度重演，讓他們能及早地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，逐漸鍛煉社會(huì)能力，自覺(jué)抵制一些不良因素的影響，通過(guò)邀請(qǐng)武警叔叔對(duì)幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座?！霸谛ｉT口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”、“如果被手腳綁住，我們?cè)撛趺崔k？”，通過(guò)武警與小孩子們展開(kāi)生動(dòng)有趣的互動(dòng)學(xué)習(xí)。使小孩子們了解自護(hù)自救知識(shí)，讓小孩子們?cè)谂c社會(huì)接觸的過(guò)程中，具有較高的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)安全生存。

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