為了深化我國經濟建設，保障道路交通安全暢通，保護人民的生命財產安全，黨和各級政府是十分關心交通安全的，并開展了多種形式的交通安全宣傳教育工作。但是，與許多重視交通安全宣傳教育的國家相比，我們在這方面還有差距，遠遠不能適應道路交通形勢的需要，主要表現是有關單位對交通安全宣傳教育尚未正式列入議事日程；國家的部分報刊關于交通安全常識及法規(guī)的宣傳文章較少；電影、電視中宣傳交通安全法規(guī)也偏少；交通管理部門尚未設置相應的交通安全宣傳教育機構；對中、小學生及幼兒的交通安全教育較薄弱；對占全國人口2/3的農民的交通安全宣傳教育更是少。因此，現從心理學的角度來探討一下交通安全宣傳教育。

　　一、重點掌握交通安全宣傳的心理學內容

　　交通安全宣傳是向大眾普及交通法規(guī)和交通道德規(guī)范的主要渠道。交通道德規(guī)范的交通法規(guī)都是人們的社會行為規(guī)范、監(jiān)督、控制和約束人們的交通行為，使之符合社會要求而形成合乎科學的交通秩序，預防交通事故，保障交通暢通和安全。交通法規(guī)是社會的強制性要求和規(guī)范，交通職業(yè)道德是人們主觀的自我通過交通安全宣傳教育，把交通法規(guī)和交通道德規(guī)范深入內化到人的心理意識之中，形成穩(wěn)定的、良好的交通安全意識和能力——安全心理，才能有效地預防交通事故的發(fā)生。

　　了解交通安全宣傳的特性。交通安全宣傳既有交通安全宣傳教育中總的心理特性，又有其獨特的心理特點。

　　交通安全宣傳具有大眾性和普及性、科學性和針對性，持久性和深入性，以及實踐性等特點，而且還要有趣味性、及時性和多樣性的特點。宣傳的內容既要有科學的嚴謹性，又要有一定的趣味性，以喜聞樂見，生動活潑的新穎形勢出現，吸引人們自覺和不知不覺地接受安全宣傳的心理影響。這就要求安全宣傳利用多種渠道，多種方法，多種手段，充分發(fā)揮一切宣傳媒介和文藝形式的作用，把交通安全常識、交通法規(guī)和交通道德深入千家萬戶，對每個人都能起到及時有效的作用。

　　用好交通安全宣傳的形式是多種多樣的，歸納起來，主要有下列三個方面。（1）書面宣傳，除了報紙、刊物、書籍、圖片外，還包括墻報、黑報板、通知、布告、備忘錄，各種人員的手冊和守則、交通法規(guī)和交通標志。書面宣傳具有權威性，其內容在傳播中不容易被歪曲，可以長時間保留，收看者可以根據自己的情況仔細閱讀體會。（2）口頭宣傳，包括座談會、討論會、授課、演講、報告和文藝形式（如相聲、快板）等?？陬^宣傳的優(yōu)點是具有親切感，可以借助表情和語調來增強宣傳效果，可以當場了解對方的反應，富有彈性，可心隨機應變，但是如果宣傳者口齒不清，語無倫次或累贅冗長，則不能使收聽者很好地了解宣傳內容，如果聽者不專心、不注意、在心理上有困擾，口頭宣傳一過即逝，不易補救。（3）音像宣傳，音像宣傳是運用電影、電視、廣播、幻燈、錄音、錄像等現代化科學技術進行宣傳的一種手段和工具。這種工具可以進行口頭或書面的宣傳，但更多的是通過藝術形象進行宣傳。音像這種宣傳工具，最大的特點是按照需要將情節(jié)在時間和空間上自由移動，內容豐富，情節(jié)引人入勝，給人以真實感，表現簡潔而感染力強。

　　以上所述，根據交通安全宣傳的內容特點和主要形式來看，交通安全宣傳的目的是影響人的交通意識和交通行為。因此，進行交通安全宣傳，必須學習掌握宣傳的特點和規(guī)律，熟練地掌握種種宣傳工具，一定克服空洞、老化、訓責和虛假等缺點，把過去那種說教形式的宣傳改變?yōu)榭茖W、有趣味、形象的宣傳，寓教于樂，以理服人，以情動人，做到家喻戶曉，婦孺皆知，只有這樣，才能提高交通安全宣傳的心理效應。

　二、重點搞好交通安全教育的內容與方法

　　交通安全教育的內容與方法可以歸納以下幾個方面。

　　（1）職業(yè)訓練中的安全教育。職業(yè)訓練主要指培訓機動車駕駛員的指導與訓練活動。在駕駛員的職業(yè)訓練中，交通安全是每個想成為合格的駕駛員的人，所以須具備的首要素質，也是職業(yè)道德的一項重要內容。

　?。?）思想政治工作中的安全教育。思想政治工作涉及到全社會的每一個公民，并不僅僅針對機動車駕駛員，還包括非機動車駕駛人、乘車人和行人。要加強交通安全教育的基礎工作，各交通部門、派出所、各單位的安全部門和工會等，都要把對居民、學生和干部職工的交通安全教育列入職責范圍，通過做人的思想政治工作，了解人們的交通行為并加以表揚和矯正，改變過去交通安全宣傳由公安交通部門獨家經營、上下脫節(jié)的狀況，使交通安全教育成為城市綜合治理的一項主要內容。
　　
　?。?）交通管理中的安全教育。交通管理部門是對每一個交通參與者施以指揮和控制，維持交通秩序，保障交通運輸高效、暢通、安全的重要機構。交通管理中的安全教育，既要對他人實施安全心理教育，又要注意以科學心理學、交通學的知識充實提高交通管理人員自身的素質，培養(yǎng)出良好而又穩(wěn)定的安全意識和預防事故的能力。

　　交通管理工作中的安全教育，特別要了解和掌握心理學的規(guī)律，了解教育對象尤其是交通違章和肇事人的心理特點，曉之以理，動之以情，規(guī)之以法，誡之以危，這樣才能收到良好的教育效果。這就要求交通管理人員在值勤時，一方面經常用簡練生動的語言宣傳交通法規(guī)，提醒行人路人注意違章，利有交通違章通知書或深入到有關單位進行宣傳教育。

　　（4）日常生活和工作中的安全教育。日常生活和工作與交通現象緊密相連。正是緊張的交通活動，構成了人們日常生活和工作的一個重要方面?？梢哉f，交通行為作為衣食往行的基本需要之一，是生活和工作所不可缺少的。正因為如此，在日常生活和工作中，把握適當的機會，結合生活和工作問題進行交通安全教育，是最直接而又最能收效的。家長對子女，基層干部對職工、教師對學生、專業(yè)人員對非專業(yè)人員，都可以在生活和工作中進行適當的交通安全教育，從日常生活和工作中細微之處看到交通事故和災難的嚴重性，通過各種形式、各種方法，把交通法規(guī)安全常識滲透到人的心靈深處。

　　在日常生活和工作中進行安全教育，是每個人都力所能及的。對于那些由于文化水平、職業(yè)和生理缺陷而難以形成安全心理的人，如城鎮(zhèn)居民、流動人口、殘疾人、農民、幼兒、個體駕駛員等，每一個社會成員都有責任、有義務、也有能力對他們進行安全教育。為了自己與他人家庭幸福，生活美滿，希望大家都能做到交通安全宣傳教育的熱心人。