??????? 2、規(guī)范班前會學習制度
??????? 煤礦企業(yè)要著手制訂和完善班前會學習制度，消除班前學習組織的無序狀態(tài)，從時間、內(nèi)容、形式，到檢查、考核、獎懲作較為統(tǒng)一、明確的規(guī)范要求，以突出增加職工安全知識，增強安全意識，形成良好的安全文化氛圍為宗旨。
??????? 3、推行備課制
??????? 開展好班前安全思想教育，各級領導要高度重視，提前對教育內(nèi)容做好充分的準備，防止班前安全教育成為學習會、見面會、生產(chǎn)任務布置會、班長個人自由演講會和批評指責會。班前的安全教育要有重點、主次分明，避免東一榔頭西一棒子、七拼八湊、內(nèi)容簡單枯燥，造成職工一頭霧水，不知所云。并且單位之間要互相交流與學習，積極探索，尋求創(chuàng)新。多講一些哲理故事與寓言故事，寓教于樂，避免陳詞濫調(diào)，高談闊論，多講身邊的故事，用身邊的故事教育身邊的人。班前教育的內(nèi)容要有提綱和計劃，既便于操作，又便于檢查和考核。
??????? 4、創(chuàng)新形式豐富內(nèi)容。
??????? 在班前教育上我們要針對職工教育的現(xiàn)狀和現(xiàn)場工作的需要，不斷創(chuàng)新班前會的形式，增強班前會的效果。比如在班前會上我們要做到：
??????? （1）點名看情緒。
??????? 班前簽到時，班組長要通過點名來了解班組員工的情緒。一些不良情緒都會或多或少的影響作業(yè)人員的正確判斷能力，造成不安全行為，所以班組長在安排人員時要盡量考慮這些因素，如果發(fā)現(xiàn)班組員工有違反勞動紀律的情況要堅決制止。
??????? （2）發(fā)言看條理。
??????? 班前會不能只是班長講，員工聽，要求達到各抒己見，相互促進的目的。班組員工發(fā)言時，班組長必須學會聆聽。發(fā)現(xiàn)有條理不清的情況必須立即糾正，防止思維慣性，造成不安全行為。
??????? （3）問答看反應。
??????? 班前會也可以采用問答的方式，例如對常見的習慣性違章、操作程序、工藝流程等采取班組員工相互開展一問一答的形式進行班前安全技術(shù)交底，在問答中發(fā)現(xiàn)反應遲緩的要及時進行幫教和指導。
??????? 班前會在內(nèi)容上要增加企業(yè)文化教育，提高職工的思想境界，樹立個人的目標和價值觀，堅定自己的信念和追求，從而提高職工對企業(yè)文化的認同度。注重團隊精神的學習，利用班前會加強對員工進行企業(yè)的重大決策、重大活動及形勢任務宣傳教育，切實做好解釋工作；舉辦各種各樣的安全文化知識交流，討論等活動；建立好班前安全承諾、安全宣誓制度；班組長要帶領員工一起分析昨天的安全生產(chǎn)情況；運用“六邊工作法”：邊學習，邊思考，邊感悟，邊總結(jié)，邊提升。并找出差距，制定下一步具體措施。
??????? 5、加強檢查和考核。
??????? 推行備課制，是為了檢查備課的準備情況，同時抽查其實施效果。并將其納入日常安全管理之中，隨時檢查和考核，使之形成制度，而且持之以恒。
??????? 6、幾點建議
??????? （1）在班前會的組織上，我們可以采用量化考核的辦法，采用內(nèi)部分組，用正向激勵的方法，引入良性競爭，與我們區(qū)隊內(nèi)部推行的素質(zhì)提升工程和職工爭星晉級工程相結(jié)合，建立績效考核體系與工資分配掛鉤，以提高職工的積極性。
??????? （2）每天的班前安排上要做到“八個一”。即：傳達一個安全文件；解讀一條安全法規(guī)制度；傳授一項安全知識；講解剖析一個事故案例；學會一種安全技能---一崗雙述；強調(diào)一個重點隱患；提示一個易忽略的傾向；開展一次安全有獎竟答活動，以此增強職工的參與性，形成互動性，于喜聞樂見中收到教育效果。
??????? （3）在母親節(jié)、職工生日等有意義的節(jié)日時，可以融入親情教育和感恩教育。給予員工以人文關懷，從感恩文化入手，帶著感情抓安全教育。這樣大家都有一種責任，對親人、對企業(yè)、對社會的一種責任，相應地在員工的內(nèi)心深處也會起到一定的教育作用。
??????? （4）班前會上除對上班工作講評和當班安全工作全員發(fā)言之外，班前會結(jié)束時，在班組員工領取當班工作任務后。還要由值班干部組織，黨政主要領導參加，全體起立，進行崗前安全宣誓，然后列隊上崗。以培養(yǎng)職工的行為習慣，從而提高班前教育的效果。
??????? 四、體會和感想
??????? 1、班前學習從職工的心里教育開始
??????? 班前教育是煤礦基層區(qū)隊支部思想政治工作的重要組成部分，也是企業(yè)安全思想教育這個系統(tǒng)實踐工程的一個重要環(huán)節(jié)。因此，搞好安全教育，提高職工安全意識要從班前會抓起，把功夫和時間花在安全教育上，做好事先預防。我們都知道：煤礦職工常期在井下作業(yè)，生產(chǎn)條件復雜，安全事故易發(fā)生，這種特殊的工作環(huán)境不僅使他們工作時間長，體力消耗大，而且造成職工心里壓力大，情緒容易失穩(wěn)。如果我們采用傳統(tǒng)的以管理為主，以打罵、處罰為手段，很容易造成職工隊伍情緒的惡化甚至失控。今天我們應采用職工樂于接受的形式，以教育為主，多用感染力、親和力強的語言引導、啟發(fā)職工，慢慢的改變心態(tài)，改變觀念，慢慢樹立起自己的信念，進而改變職工的行為。由不接受到接受，由不規(guī)范到規(guī)范，由不自覺到自覺，最后能夠自律，真正成為一個本安人。
??????? 2、領導要率先垂范。
??????? 班前教育是為安全生產(chǎn)服務的，在班前教育中，各級領導干部、共產(chǎn)黨員和安全技術(shù)管理人員不僅要言教，更應身教，必須用模范的作用、嚴謹?shù)淖黠L、科學的方法、踏實的行動，教育和引導職工。各級干部更要加強學習，只有掌握過硬的本領，提高自己的工作水平，在職工的班前教育工作中才能得心應手。
??????? 3、突出以人為本的教育方式
??????? 人的行為受思想意識支配，事故的發(fā)生往往是由于違章作業(yè)或一念之差，但歸根結(jié)底還是安全思想意識樹立得不牢固所致。因此，不論是管理制度也好，安全思想教育也好，均應把著力點、出發(fā)點放在“人”這一安全工作的根本點上，要時時處處體現(xiàn)尊重人、理解人、塑造人的原則，使人在寬松和諧的環(huán)境中自我教育。 堅持以人為本，從安全生產(chǎn)最基礎的工作抓起，以班前會為切入點，確定班前會內(nèi)容，規(guī)范班前會標準，制定班前會程序，提高班前會質(zhì)量，方能實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，管理水平穩(wěn)步提高。
??????? 班前學習會是企業(yè)安全文化建設的陣地，是企業(yè)形成安全長效機制，建設本質(zhì)安全型礦井的重要載體。今天這種煤礦企業(yè)持續(xù)獨特的學習方式，其內(nèi)涵和容量正在逐步擴展，作用和意義也正得到一致認可，但它的形式和內(nèi)容還要持續(xù)不斷地發(fā)展才能適應當前煤礦教育新形勢的需求和企業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在要求。為提高員工安全技術(shù)素質(zhì)和思想文化素質(zhì)，為實現(xiàn)礦井持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，就讓我們一起去認識它，研究它，改善它，提高它，發(fā)揮它的自身作用。
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