班組長在生產管理中的作用

　　班組是企業(yè)的最小生產單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎，班組的基本特點就是擁有共同的勞動的手段和對象，直接承擔著一定的生產任務，其中也包括服務產品，因此班組長有三個重要作用：

　　1、班組長影響著公司生產決策的實施，因為決策再好，如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。所以班組長影響著決策的實施，影響著企業(yè)目標利潤的最終實現。

　　2、班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯系領導的紐帶。

　　3、班組長是生產的直接組織者和指導者，所以班組長應該既是技術骨干，又是業(yè)務上的多面手。

　　如果班組長不能準確把握自己角色的定位、權力和義務界定，不能準確把握領導對自己的期望以及下屬員工對自己的期望，就很難把自己的工作做得完美。

　　對于生產現場的班組長而言，光了解這幾點還是不夠的，還必須更仔細、更準確的了解公司的企業(yè)文化、領導習慣及員工的性格特征，物料的過去、現在、將來的情況，車間設備的使用狀態(tài)等。這些方面就要靠平時工作經驗的積累和自己用心體察得來。

　　班組長管理水平現狀分類

　　隨著公司的快速發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經驗來了解、感悟什么是管理，因此缺乏系統的管理知識，工作方法有簡單粗暴的傾向。經驗固然重要，但是經驗畢竟不系統，存在一些盲區(qū)，所以必須經過系統的理論學習培訓來提高認識和管理能力，使管理工作由自發(fā)上升到自覺的層次。這就是目前班組建設工作需要重點解決的問題。

　　現在企業(yè)的班組長素質的現狀主要有以下幾大類型：

　　1、生產技術型

　　生產技術型的班組長往往都是些業(yè)務尖子，但缺乏人際關系的協調能力，工作方法通常都比較簡單。要他們上機臺操作，他們是能手，但要他們管人，他們要么嫌這些職工麻煩，不服管，不如自己開一臺機器，聽話得多；要么覺得工作繁瑣，婆婆媽媽的，懶得管；要么他們不太善于處理與車間主任或職工的關系，造成工作被動，干脆不當班長了。比如二分廠原來有個叫譚功埔的班長就是這種情況。

　　2、盲目執(zhí)行型

　　盲目執(zhí)行型的班組長帶有官僚主義的色彩，缺乏創(chuàng)新和管理能力，安排生產、安全教育等常常態(tài)度和作風生硬，缺乏靈活性，不注意溝通協調，只知道機械的履行職責，一旦完不成任務也只知道罰款、停工，長此以往，必然上下不和，對工作不利。

　　3、大大咧咧型

　　有些班組長本身對擔任這一職務并不積極，所以上任后往往采取無為而治的做法，沒有責任心，得過且過。這樣的班組長實際上完全是徒有虛名，因此在班組成員中勢必也沒有任何威信。

　　4、勞動模范型

　　這樣的班組長通常是由于平時工作表現積極，踏踏實實，勤勤懇懇，在領導眼中印象較好，但并不一定很適合擔任管理工作。象這樣的班組長如果不進行管理能力方面的學習，是不容易把一個班組帶好的。

　　5、哥們義氣型

　　哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，另立山頭，搞小團體，沒有發(fā)揮應有的班組長的作用。

　　總之，雖然現在的班組長主流是好的，但由于種種原因，比如文化水平不高、沒有經過職務培訓教育等等，還缺乏令人滿意的管理能力和處理突發(fā)事件的能力，導致很好的企業(yè)決策在最基層卻得不到有效的貫徹和執(zhí)行，在一定程度上影響了企業(yè)的最終效益，甚至損害了企業(yè)的良好形象。

　　現代企業(yè)管理無不重視細節(jié)、重視過程，在企業(yè)整個運行體系中，班組就是一個極為重要的“細節(jié)、過程”，因此，搞好班組管理體制建設是極為重要的課題，必須深入研究，大膽改革。