班前會是結合當班工作實際，進行安全教育的一種有效形式，也是一項經常性的管理制度。那么，怎樣才能使班前會開得卓有成效呢？筆者認為：班組長必須克服“嫌麻煩”、“走形式”等模糊認識，下功夫抓好班前會制度的落實。

　　一、要明確班前會的主要特點。班前會就是在每天工作前召開的班組會，班組長在向職工布置當天生產任務的同時，布置安全工作。其主要特點是時間短，內容集中，針對性強。它既區(qū)別于事故分析會，又不同于安全活動日。

　　二、要明確班前會的主要內容。一般應包括：1、交待當天的工作任務，并作出分工，指定負責人和監(jiān)護人；2、交待作業(yè)環(huán)境的情況；3、交待使用的機械設備和工器具的性能和操作技術；4、做好危險點分析，交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應采取的防護措施；5、檢查督促職工正確地穿戴和使用生產防護用品用具。班組長要對這些逐項地交待明白；對職工提出的疑問，要耐心地加以解釋，以便使大家增強預見性，懂得應該怎么做，不應該怎么做。

　　三、要把功夫下在會前準備上。幾分鐘或十幾分鐘的班前會，看起來很容易，而實際上并不簡單。它是一種分析預測活動，即俗話講的“提前打預防針”。要使分析預測符合實際，具有很強的針對性和預見性，班組長在會前真得動一番腦筋才行。班組長要在接受上級布置的生產任務的同時，了解有關的安全注意事項；對即將作業(yè)的現場，要親自進行實地考察，或請有一定經驗的職工介紹情況，在分組作業(yè)時，應根據每個成員的安全技術素質狀況，進行合理分工搭配。

　　四、要跟蹤驗證。班組長在作業(yè)前交待的有關安全注意事項是否正確，必須在作業(yè)中去考察驗證。符合實際的，要堅持下去；不符合實際的，要及時糾正；沒有考慮的，要重新考慮進去。如果班組長期從事同一項作業(yè)，環(huán)境比較固定，則應注意每次班前會之間的聯系與區(qū)別，要把前次班前會看成是后次班前會的基礎，要把后次班前會看成是前次班前會的繼續(xù)，使內容更加符合實際。

　　開好班前會是當班安全生產的保障，班組長只有不斷提高班前會質量，才能確保班組安全生產。