四、教材內(nèi)容

　　教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體。教材內(nèi)容安排設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，將直接影響培訓(xùn)質(zhì)量的高低，教材能否為學(xué)員提供合理適切的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將關(guān)系到學(xué)員學(xué)習(xí)效果的好壞。目前，煤礦工人培訓(xùn)所用教材主要來源為：1)本單位結(jié)合培訓(xùn)單位的特點(diǎn)有針對(duì)性編寫的培訓(xùn)資料；2）各大專院校編寫煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)教材；3)由國(guó)家煤礦安全監(jiān)察局組織編寫的煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)教材。目前，這些教材普遍存在著如下缺陷：

　　1、教材中，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較少：實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)是提高培訓(xùn)質(zhì)量所不可缺少的重要手段，只有在教材中增加必要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，才能將生產(chǎn)場(chǎng)所的實(shí)踐手段搬到課堂上，使崗前培訓(xùn)具有理論和實(shí)踐教學(xué)的雙重功能。如：在教材中增加（1）生產(chǎn)系統(tǒng)參觀實(shí)習(xí)；（2）實(shí)驗(yàn)。

　　2、教材中針對(duì)地方國(guó)有煤礦、地方小煤窯的內(nèi)容較少，從一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，近幾年來，地方煤礦，尤其是地方小煤窯的安全生產(chǎn)情況令人擔(dān)憂。

　　如：2007.5.5山西臨汾蒲縣發(fā)生重大瓦斯爆炸事故，死亡28人；河南澠池興安煤礦2007.2.2發(fā)生，煤礦火災(zāi)事故，死亡24人。地方國(guó)有煤礦和地方小煤窯的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)、工人的整體素質(zhì)和國(guó)有統(tǒng)配煤礦相比有著很大的差距。所以我們?cè)谂嘤?xùn)教學(xué)中，應(yīng)重視這些情況，有針對(duì)性的增加與地方煤礦生產(chǎn)銜接的培訓(xùn)內(nèi)容。

　　五、教學(xué)方法

　　目前，在煤礦職工培訓(xùn)中，教師普遍采用傳統(tǒng)教法中的格式化模式教法，教條、死板、毫無創(chuàng)新意識(shí)，這種教育現(xiàn)狀已不可能滿足當(dāng)前培訓(xùn)工作的需要，所以教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。

　　煤礦生產(chǎn)有如下特點(diǎn)：

　　煤炭生產(chǎn)大多是井工開采、地下作業(yè)，工作環(huán)境惡劣，時(shí)刻面臨水、火、瓦斯、煤塵、頂板等等災(zāi)害的威脅；井下一線工人隊(duì)伍構(gòu)成繁雜多樣，年齡偏大，既有全民合同工、集體合同工、又有農(nóng)民勞務(wù)工，煤礦工人的安全意識(shí)淡薄，文化基礎(chǔ)差。

　　為了很好的使這些培訓(xùn)學(xué)員能夠很快地掌握煤礦生產(chǎn)的一些基本知識(shí)，學(xué)會(huì)一些技能，提高安全意識(shí)，就必須根據(jù)以上特點(diǎn)，想方設(shè)法，采取多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

　　1、利用圖為并茂，多媒體教學(xué)方式，提高教學(xué)效果

　　傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，不適宜時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)毫無感情色彩，如果我們還是采取給學(xué)生上課的模式來講授，則學(xué)員們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。而多媒體教學(xué)寓教于樂，寓教育教學(xué)于一定的形象思維和創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中，能夠綜合利用學(xué)員的視覺、聽覺使他們不斷受到語言和圖像的不斷沖擊，身臨其境，高度參與，從而提高了培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。

　　2、“一體化教學(xué)”手把手訓(xùn)練

　　所謂“一體化教學(xué)”就是在課堂理論教學(xué)的同時(shí)，配合實(shí)驗(yàn)、操作同時(shí)進(jìn)行。

　　我們?cè)诮虒W(xué)過程中，我們對(duì)于一些儀器、儀表的使用，和一些簡(jiǎn)單，體積小的設(shè)備，一般都把這些搬到教室，在課堂上，對(duì)照實(shí)物，一邊講解一邊演練，比如多自救器、瓦斯檢定儀、等都是這樣，首先講解原理、結(jié)構(gòu)、操作步驟等等，然后讓他們分組實(shí)驗(yàn)；對(duì)于一些稍大的設(shè)備，就直接領(lǐng)他們到實(shí)習(xí)車間去，現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)員從設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、各部件名稱、作用以及拆裝和常見故障維修等進(jìn)行實(shí)地講解。這樣的教學(xué)，使得學(xué)員面對(duì)實(shí)物學(xué)習(xí)起來也覺得相對(duì)容易了許多，也更好地理解了一些理論知識(shí)。

　　3、加強(qiáng)培訓(xùn)中的交流、互動(dòng)

　　在教學(xué)過程中，加強(qiáng)教師與學(xué)員的、學(xué)員與學(xué)員之家的溝通和交流，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這樣教師和學(xué)員、學(xué)員和學(xué)員之間可以相互學(xué)習(xí)，共同提高，通過我們采取互動(dòng)手段，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛。

　　以上是我們對(duì)煤礦培訓(xùn)教學(xué)的一些粗淺認(rèn)識(shí)，不足之處，尚請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，培訓(xùn)教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還會(huì)面臨著許多的問題，培訓(xùn)工作的改進(jìn)需要我們大家的共同努力。搞好培訓(xùn)工作，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是廣大煤礦職工對(duì)我們要求和期盼。