三是曉之以理，突出一個(gè)“情”字。要帶著感情抓安全，要突出親情、友情，要?jiǎng)又郧?、曉之以理，使員工從心靈深處產(chǎn)生共鳴，以達(dá)到事半功倍的效果。個(gè)人是一個(gè)好的工作團(tuán)隊(duì)不可缺的一份子，作為管理干部要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并要高度重視人的感情成分在整個(gè)安全管理工作中的地位和作用。要善于利用員工對(duì)親人、家庭強(qiáng)烈的親情和責(zé)任感，讓每個(gè)員工感受到自主保安和互保聯(lián)保，不僅僅是個(gè)人的事，而是對(duì)親人、家庭和朋友負(fù)責(zé)的一種義不容辭的責(zé)任。通過感情的逐步滲透和強(qiáng)化培養(yǎng)，讓廣大員工深刻認(rèn)識(shí)到自己的一時(shí)疏忽大意，有可能給企業(yè)帶來無法挽回的政治和經(jīng)濟(jì)損失，給自己的家庭、親人、朋友和同事造成心靈和身體上的傷害，從而使遵守安全規(guī)程、按章操作變成廣大員工的自覺行動(dòng)。安全管理的效果如何，在某種意義上講，取決于廣大員工對(duì)安全的認(rèn)識(shí)水平、事業(yè)心和責(zé)任感。只有人人都確實(shí)感到，搞好安全生產(chǎn)是他們的切身利益所在，廣大員工才會(huì)積極行動(dòng)起來，自覺地參與安全管理。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全宣傳教育從主觀上講員工是愿意接受的，但是安全教育過程中存在的大道理滿堂灌、家長式的訓(xùn)斥等問題，很容易使員工產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，使教育的作用和效果大打折扣。要解決安全意識(shí)入心入腦的問題，應(yīng)注重采用親情教育法，如為員工過生日，送警句，童心話安全，以及定期開展女工家屬安全協(xié)管活動(dòng)，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，讓廣大女工家屬參與到安全共保活動(dòng)中，才能使安全生產(chǎn)的思想深入人心，喚起廣大員工強(qiáng)烈的安全意識(shí)，才會(huì)有利于安全生產(chǎn)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　四是持之以恒，突出一個(gè)“?！弊?。安全教育是一個(gè)日積月累、潛移默化、循序漸進(jìn)的過程。對(duì)員工僅靠一兩次的教育就能保證員工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不現(xiàn)實(shí)的，必須作為一項(xiàng)長期性的重要任務(wù)，貫穿安全生產(chǎn)的全過程，持之以恒地抓下去。思想是行為的先導(dǎo)，決定行為的過程和結(jié)果。在煤礦生產(chǎn)中，安全工作系統(tǒng)性強(qiáng)、覆蓋面廣、涵蓋內(nèi)容多，員工思想稍有疏忽就容易造成事故，這就要求在安全教育問題上，無論何時(shí)、何地、何種情況下都要多一點(diǎn)未雨綢繆，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢，堅(jiān)決摒棄那種“上級(jí)要求抓一陣，出了事故緊一陣，開展活動(dòng)忙一陣”忽熱忽冷的做法。要時(shí)刻敏銳洞察員工思想情緒，把握員工思想動(dòng)態(tài)，解決員工安全生產(chǎn)過程中思想上產(chǎn)生的各類問題，幫助員工自覺地實(shí)現(xiàn)由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”的轉(zhuǎn)變。安全生產(chǎn)工作中多年來積累沉淀的大量安全問題，短期內(nèi)不可能全部解決，可能出現(xiàn)安全事故頻發(fā)的態(tài)勢(shì)，因此，必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，自覺把安全生產(chǎn)從構(gòu)建和諧社會(huì)，提高執(zhí)政能力建設(shè)的高度來思考和落實(shí)。隨著企業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的不斷增強(qiáng)，員工生活的逐漸富足，廣大員工群眾的安全需求、安全意識(shí)也在不斷提升，客觀上對(duì)安全生產(chǎn)提出了更高的要求。我們應(yīng)該在思想上跟上時(shí)代發(fā)展的要求，樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實(shí)把安全教育擺在對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的高度，持之以恒、常抓不懈。只要在煤礦上干一天，安全教育就不能丟，就像人為了生存需要天天吃飯一樣，要做到天天抓，時(shí)時(shí)抓、班班抓、人人抓，居安思危，警鐘長鳴，只有這樣才能保證安全生產(chǎn)的長治久安。