隨著鐵路經(jīng)濟的不斷推進發(fā)展，鐵路運輸企業(yè)在當今市場經(jīng)濟發(fā)展中占領(lǐng)重要地位，有經(jīng)濟“大動脈”之稱。在鐵路網(wǎng)絡(luò)的領(lǐng)域里，它的網(wǎng)線是越來越發(fā)達，越來越繁多，讓人們已經(jīng)無法離開它了。隨著磁懸浮列車的誕生，標志著列車的發(fā)展史又進入了一個新的高科領(lǐng)域。隨著青藏鐵路的通車，也標志著修建鐵路的科學技術(shù)又進入了一個新的高科區(qū)域。然而，無論鐵路如何發(fā)展，它從開始修建到正式通車的后幾年中，其運輸性質(zhì)是臨管運營或試運營，在臨管運營或試運營期間，享受著國家給予的從優(yōu)待遇，以磨合現(xiàn)有條件下各項運輸生產(chǎn)任務(wù)所需的配合度，因此稱之為“新線”?！靶戮€”也實實在在的體現(xiàn)了“新”的特征。在運營的初期都面臨著環(huán)境新、條件差，人員新、業(yè)務(wù)差，線路新、基礎(chǔ)差，設(shè)備新、技術(shù)差，模式新、配合差等眾多不利于運輸安全的因素。硬件一時不能完全到位，大多數(shù)管理者都采取邊運輸，邊建設(shè)的方針。

　　面對這些問題運營者就必須采取得力有效措施，物的不良狀態(tài)與人的不安全行為，在作業(yè)時就可能導致事故的發(fā)生。但是物的不良狀態(tài)卻可以用人的安全行為去彌補，達到防止事故發(fā)生的目的。因此，“新線”運輸就必須加強對員工隊伍及管理人員的業(yè)務(wù)培訓，從基礎(chǔ)上、從技術(shù)上，按照企業(yè)生產(chǎn)所需的要求，去解決安全生產(chǎn)中的矛盾，才能確保運營中的安全生產(chǎn)。

　　一、基礎(chǔ)性的培訓是崗位安全的需要

　　基礎(chǔ)性的培訓是參加新線運營對現(xiàn)場作業(yè)人員培訓的第一步，對人身安全及鐵路運輸基礎(chǔ)理論進行獨崗單一的培訓。鐵路運輸具有點多、線長、面廣、人員高度分散等特點，是以運輸生產(chǎn)為中心，以安全工作為重點的運輸服務(wù)企業(yè)。從“新線”臨管的性質(zhì)來看，正式開通運營時，對參加運營的現(xiàn)場作業(yè)人員，需要專業(yè)技術(shù)性強，車機工電輛五大部門，幾十個工種，按一公里大約配制十人的比例，一時要找到這么多的熟練工種，是一件不容易做到的事，因此，“新線”臨管只有輸入新的血液，招進新的人員補充所欠缺的崗位，而這部份人員占總?cè)藬?shù)的30%以上，于是將導致運輸隊伍的業(yè)務(wù)技能參差不齊，安全隱患層見疊出。學規(guī)章才能知規(guī)章、守規(guī)章。為滿足安全生產(chǎn)的需要，就必須從人身安全及鐵路安全運輸基礎(chǔ)理論上，對員工進行安全培訓，再到實踐的崗位中得到煅煉和提高。沙蔚指車務(wù)段近幾年來有員工不斷的入線，也有員工不斷的離場，從當初20幾個熟練工發(fā)展到200多個熟練工，并于2005年完成268.7萬噸的運量，這就是基礎(chǔ)性的培訓在生產(chǎn)發(fā)揮出的重要作用。

　　二、綜合性的培訓是安全生產(chǎn)的需要

　　綜合性的培訓是對現(xiàn)場作業(yè)中有一定基礎(chǔ)知識和實作經(jīng)驗的人員進行的第二步崗位橫向培訓。鐵路運輸是個大聯(lián)動機，是以貨物或旅客的位移來產(chǎn)生經(jīng)濟效益的。其工種崗位較多，各工種不能獨立去完成運輸任務(wù)，而是需要各工種密切協(xié)作，相互配合共同才能完成生產(chǎn)任務(wù)，具體體現(xiàn)的是團體協(xié)作和“三控”精神。因此，各工種不但要縱向?qū)W習，而且還要橫向?qū)W習。要了解本崗位的業(yè)務(wù)技能，還要掌握本部門內(nèi)相關(guān)工種（崗位）的業(yè)務(wù)技能。因此，“新線”臨管必須對員工進行相關(guān)崗位的基礎(chǔ)知識和安全工作的培訓，在實踐中才能起到你錯我補，你漏我堵的互控效應(yīng)；才能確保大聯(lián)動機真正聯(lián)得上，分得開、轉(zhuǎn)得動；才能有效的為安全生產(chǎn)服務(wù)。沙蔚指車務(wù)段，一段八個車站，截止到2006年4月，段連續(xù)安全生產(chǎn)630多天，有七個車站連續(xù)安全生產(chǎn)1000多天，這就是綜合性的培訓在安全工作中所結(jié)出的碩果。