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淺析社會上針對校園暴力事件的原因與預(yù)防

  
評論: 更新日期:2016年02月15日

一、社會上針對校園暴力產(chǎn)生的原因  2010年社會上針對校園的暴力事件頻發(fā),從小學(xué)這個(gè)角度分析其原因,我認(rèn)為有以下三方面,一是市場經(jīng)濟(jì)條件下的快節(jié)奏,使某些人的生存、生活或社會壓力過大,承受能力達(dá)到了一定的程度,當(dāng)他們受到人為地打擊、挫折或失意時(shí),由于心理素質(zhì)較差容易產(chǎn)生絕望和報(bào)復(fù)的心理,致使他們走入極端。二是學(xué)校監(jiān)管能力不夠,學(xué)校是弱勢群體,尤其是小學(xué),學(xué)生年齡大都在7至12歲之間大多都是獨(dú)生子女,沒有抵抗能力,學(xué)校男教師又少,工勤人員大多是病殘?bào)w弱人員,所以學(xué)校成了校外人員報(bào)復(fù)社會、泄私憤的對象。三是我們的教育滯后,一些校外人員的素質(zhì)急待提高,特別是那些游手好閑、無所事事、惹事生非、心理變態(tài)的法盲們(閑散人員),他們是不穩(wěn)定因素的的最大隱患。
    二、校園暴力問題的預(yù)防與應(yīng)對 1.認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教育部和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳下發(fā)的關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)校安全管理的一系列文件和指示精神,切實(shí)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)校安全監(jiān)督與管理,建章立制,用制度管理人,用責(zé)任去約束人,建立學(xué)校突發(fā)事件安全預(yù)案,實(shí)行“一崗雙責(zé)”制,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。2.認(rèn)真做好家長的教育培訓(xùn)工作,特別是小學(xué)低年級家長的培訓(xùn)工作,讓作為孩子第一任教師的家長掌握一定的科學(xué)的育兒知識,同時(shí),根據(jù)實(shí)際情況制定一些家長行為規(guī)范,盡可能地消除家長有害言行對孩子的影響,讓校園暴力事件消滅在起始階段。3.加大法制教育并切實(shí)增強(qiáng)法制教育的有效性,杜絕空洞的說教??赏ㄟ^學(xué)科滲透、案例分析、角色體驗(yàn)等易于學(xué)生接受的方式,將基本的法制教育理念入腦入心,為校園安全筑上一條牢固的防線。4.貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道規(guī)范》,積極其推進(jìn)新課程改革,建立新型的師生關(guān)系。用平等友愛的方式與學(xué)生溝通。另外要認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,讓學(xué)生在適度的壓力下保持身心的愉快,并從多角度評價(jià)學(xué)生,讓每一位學(xué)生心靈找到合適的位置,讓每一位學(xué)生心靈充滿陽光。在處理違紀(jì)學(xué)生上,學(xué)校要制定一個(gè)科學(xué)的、合理的教育措施,真正達(dá)到教育目的。5.開展好安全教育,教會他們自護(hù)的能力,學(xué)校是學(xué)生群居之地,在一定程度上說學(xué)生與學(xué)生的矛盾是不可避免的,教師要在課內(nèi)外根據(jù)不同學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性性特點(diǎn),教給他們一定的自救自護(hù)知識,減少校園傷害。6.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治,學(xué)校要主動與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)系,定期召開會議,分析校園周邊的治安狀況,及時(shí)采取措施,保障學(xué)校周邊環(huán)境的安全。
    三、具體措施。
    1.加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校增加兩位保安人員加強(qiáng)校園值班巡邏。進(jìn)一步完善門衛(wèi)崗位職責(zé)和考核制度,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格落實(shí)外來人員準(zhǔn)入登記制度,嚴(yán)防來歷不明人員進(jìn)入校園,嚴(yán)禁外來車輛進(jìn)入校園。
    2.加強(qiáng)學(xué)生接送管理。學(xué)生放學(xué)要排好路隊(duì)有序離校,班主任應(yīng)護(hù)送學(xué)生過馬路;要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,并聯(lián)系家長,避免學(xué)生提前到校、在校門口大量聚集;大隊(duì)部學(xué)生干部加強(qiáng)對學(xué)生課間活動的督促管理,規(guī)定中午學(xué)生到校時(shí)間。禁止家長進(jìn)入校園接送學(xué)生,將學(xué)生護(hù)送到學(xué)校門口交給家長。
     3.強(qiáng)化靜校制度。學(xué)校下午4:30放學(xué),各班主任必須組織本班全體學(xué)生離開學(xué)校,任何人不得以任何理由滯留學(xué)生在校,防止學(xué)生超過靜校時(shí)間滯留在校而引發(fā)的意外傷害事故。
     4.建立值周教師校園值周巡邏制度。值周行政要堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行職責(zé),認(rèn)真填寫值周安全情況;組織、帶領(lǐng)值周教師進(jìn)行校園巡邏,巡邏時(shí)要佩戴袖章,遇到異常情況或可疑人員要迅速報(bào)告、果斷處置;上學(xué)放學(xué)時(shí)段值周行政要組織、帶領(lǐng)值周教師在校門口維持家長接送學(xué)生秩序,勸阻接送學(xué)生家長進(jìn)入校園,勸阻機(jī)動車輛進(jìn)出校園。
    5.加強(qiáng)學(xué)生安全防范教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、家長會、告家長書等形式教育教職工、學(xué)生家長提高責(zé)任心和安全防范意識,積極防范各種可能危及學(xué)生安全的因素。各班主任每周至少兩次利用班會、課外活動等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育;各年級組、各班級要加強(qiáng)學(xué)生安全應(yīng)急知識的學(xué)習(xí)和演練,掌握簡單的緊急救護(hù)方法,防患于未然。學(xué)校要制訂校園防范暴力傷害應(yīng)急預(yù)案,提高應(yīng)對突發(fā)暴力傷害的處置能力、應(yīng)變能力和控制能力。
     6.加強(qiáng)門衛(wèi)值班管理。加強(qiáng)校園安全監(jiān)控和應(yīng)急防暴器械配備。學(xué)校新增兩個(gè)保安人員,加強(qiáng)對校園的監(jiān)控力度,讓不法分子沒有藏身之地。
    7.建立警校聯(lián)防機(jī)制。和解放路派出所建立聯(lián)動機(jī)制,學(xué)校設(shè)立警務(wù)值班室;在傳達(dá)室設(shè)立報(bào)警電話,確保一旦發(fā)生緊急事件能第一時(shí)間與公安部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
     8.聘任新的法制副校長。在原任法制副校長工作調(diào)動的情況下,學(xué)校將聘請解放路派出所副所長尹大力同志擔(dān)任解放街小學(xué)新的法制副校長,協(xié)助學(xué)校開展法制教育和學(xué)校及周邊社會治安綜合治理工作;充分發(fā)揮法制副校長作用,每期開展1次法制教育活動。
    9.切實(shí)加強(qiáng)日常安全管理。有效落實(shí)安全檢查制度,建立安全隱患排查和處理臺帳,及時(shí)排除安全隱患。加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生和飲水飲奶衛(wèi)生的安全管理;加強(qiáng)交通管理,嚴(yán)防交通、火災(zāi)、食物中毒等安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)教學(xué)安全管理;加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室有毒、易燃易爆物品管理;加強(qiáng)對各功能教室的安全管理。
    10.協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門加強(qiáng)綜合治理工作。學(xué)校將加強(qiáng)解放路派出所、第五辦事處、交警隊(duì)、城管等有關(guān)部門的聯(lián)系;請公安民警加強(qiáng)治安巡邏,打擊侵害學(xué)校校園、傷害我校師生、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的違規(guī)違法活動。
     11.嚴(yán)格實(shí)行信息報(bào)告制度。建立嚴(yán)格的事故報(bào)告制度,年級、班級發(fā)生學(xué)生意外傷害事故要及時(shí)報(bào)告學(xué)校;一旦發(fā)生校園突發(fā)事件,在做好應(yīng)急處置的同時(shí),學(xué)校將立即向上級主管部門報(bào)告;對因滿報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)而造成嚴(yán)重后果的,學(xué)校將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
   
   

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