2017年四季度，集團(tuán)公司相繼發(fā)生多起生產(chǎn)安全事故,面對這些事故我的心情非常沉重，每一起事故都給了我們沉痛的教訓(xùn)和警示。
??? 這幾起事故有以下幾點(diǎn)共性：1.安全責(zé)任落實(shí)不到位。2.個人安全意識差。3.存在違章操作。4.應(yīng)急措施不到位。
??????? 通過這次“大學(xué)習(xí)、大檢查、大反思”活動，我深刻反思對照自己平時的工作，總結(jié)了以下幾點(diǎn)不足：
??? 一、安全思想上存在誤區(qū)。 　
??????? 只簡單的認(rèn)為搞了這么多次安全檢查，每次都要反思、回回都要查，翻來覆去就那么點(diǎn)事兒，查的再細(xì)、也沒有干的實(shí)在。存在這樣的思想誤區(qū)讓我在搞安全工作時出現(xiàn)了走形式、走過場、敷衍了事的問題，沒有把自己的問題看清楚、抓明白，很多潛伏在現(xiàn)場的隱患都沒有找出來。 　
??? 二、抓安全工作作風(fēng)不實(shí)。
??? 1、我在安全工作組織上，只是按一般工作布置，在落實(shí)安全工作要求上，沒有把安全管理作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來專項(xiàng)落實(shí)，把安全工作的上級指示和要求作為一項(xiàng)簡單常規(guī)化工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)傳達(dá)一下文件，讓知道有這么一件事就行了，卻沒有提出具體的、細(xì)致的、有針對性的要求，各班組也沒有引起足夠的重視，沒有深刻理解到安全工作的意義。 　　
??? 2、我把精力大部分集中在解決生產(chǎn)問題上，卻忽視了安全活動。尤其在我認(rèn)為安全上沒出什么大事，就滋生了麻痹和松懈思想，不給員工施加壓力，上級有要求就緊一陣，有部署就抓一陣，致使整體安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)不高。 　
??? 3、安全分析制度落實(shí)不力。在日常安全檢查活動中，或在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，落實(shí)安全制度少，對自己抓安全管理存在的問題輕描淡寫，只是說說現(xiàn)象，沒有從挖掘安全死角上去解決存在的問題。沒有從根本、根源上去深挖隱患，影響安全的深層次問題沒有找出來。 　　
??? 三、違章考核上有好人主義思想。
??? 主要表現(xiàn)在對問題的處理上，卻總是顧忌情面，撕不開面子，有時看員工日常表現(xiàn)不錯或是個人關(guān)系較好，就從輕處罰或是以說代罰，尤其在對待一些參加工作時間較長、經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老員工，認(rèn)為他們干了一輩子采油工作，自己知道分寸，用不著處處提防，反而引來矛盾，由于有這樣的思想做怪，所以常常是遇到棘手的問題就繞道走，處理問題時輕描淡寫，點(diǎn)到為止，直接縱容了的違章違紀(jì)行為，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。 　
??? 以上這些問題，直接反映出我在思想上、工作作風(fēng)上存在的不足，這些問題嚴(yán)重影響了安全工作的開展，下面就針對存在的問題，從思想、管理和作風(fēng)三個方面采取整改措施： 　　
??? 一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高安全意識。企業(yè)不消滅事故，事故就消滅企業(yè)。安全穩(wěn)定事關(guān)油田發(fā)展的大局，事關(guān)每名員工的切身利益，所以安全意識樹立不牢，必然給的安全生產(chǎn)造成隱患。因此，在今后的工作中必須加強(qiáng)全員安全規(guī)章、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，嚴(yán)抓“違章指揮，違章作業(yè)，違反勞動紀(jì)律”的三違現(xiàn)象，進(jìn)一步提高安全第一的責(zé)任意識，確保各班組安全，保證油水井站計(jì)量間安全生產(chǎn)。 　
??? 二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高能力，強(qiáng)化責(zé)任作為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)。要時刻保持一種心系安全、心系發(fā)展的大局意識，深入一線、扎根現(xiàn)場，把目光聚到現(xiàn)場上，把精力放到發(fā)現(xiàn)隱患、研究隱患、解決隱患上，堅(jiān)持搶前抓早、提前預(yù)防。戒除形式主義和好人主義，不做表面文章，隨時根據(jù)實(shí)際情況作深入的調(diào)查研究，拿出解決問題的辦法和預(yù)防措施，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地把工作做好。
??????? 三是強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)。要堅(jiān)持主動抓，按照礦里和廠里的要求，及時對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場中影響安全的突出問題進(jìn)行分析，針對問題開展好安全分析教育。同時，從提高班組長安全素質(zhì)著眼，利用安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，應(yīng)急演練等時機(jī)，提高班組長安全管理意識、加強(qiáng)崗位員工風(fēng)險識別規(guī)避能力，發(fā)揮班組長的模范帶頭作用，把安全教育融入到思想中、體現(xiàn)在工作崗位上，使每個人都繃緊安全這根弦。
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