??????? 2、重物質(zhì)、輕精神?? 過分看重班組的任務(wù)完成情況和獎(jiǎng)金的多少，不去積極表?yè)P(yáng)組員按章辦事的安全行為，挫傷他們的積極性。
??????? 3、重生產(chǎn)任務(wù)、輕安全環(huán)保?? 一味抓緊任務(wù)，事故隱患無人問津。4、重大道理、輕具體問題?
??????? 5、重文件復(fù)讀、輕結(jié)合實(shí)際。
??????? （三）班組長(zhǎng)如何對(duì)待部下的“老毛病”（習(xí)慣行違章）
??????? 一個(gè)班組中，個(gè)別成員由于受作業(yè)環(huán)境和不良習(xí)慣的影響，往往會(huì)形成一些習(xí)慣性違章的“老毛病”。比如，不戴安全帽作業(yè)、不掛好安全帶、不按規(guī)定佩帶好勞保防護(hù)用品、不辦理書、票、證或一筆代簽等等。在對(duì)待這些問題上，我們不能聽之任之，要寬嚴(yán)適度，正確處理。
??????? 1、直言相告善意批評(píng)。向經(jīng)?！胺覆　钡慕M員，告知其嚴(yán)重的后果，要求其立刻改正。，多加督促檢查。
??????? 2、用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行提醒。對(duì)待偶爾“犯病”的人，不要急于批評(píng)，要用策略的語言提醒。如，試試帽子的大小、你的字寫得很漂亮等。
??????? 四、創(chuàng)“安全型”班組的工作方法和技巧
??????? （一）創(chuàng)“安全型”班組建設(shè)中，完善安全基礎(chǔ)工作的重要性
??????? 1、班組安全教育材料?? 安全教育材料是班組安全學(xué)習(xí)教育的基本條件。有一個(gè)操作性、實(shí)用性強(qiáng)的教材可以起到規(guī)范安全作業(yè)行為、傳遞安全信息，汲取事故教訓(xùn)、總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)的作用。
??????? 2、制定班組安全作業(yè)制度??? 協(xié)商制定班組安全制度，要求全體成員共同遵守，形成程序化。并在班組顯眼的地方貼掛，提醒大伙注意，比如，安全檢修十字方針、書票證的辦理程序等。利用工廠局域網(wǎng)的電腦在線答題功能給員工以耳目一新的感受。
??????? 3、班組安全建立完善的臺(tái)帳班組建立完善的安全臺(tái)帳，是班組安全工作的及時(shí)和記載。它能總結(jié)檢修安全工作中的不足和經(jīng)驗(yàn)，也是事故分析案例的記錄，能時(shí)刻提醒組員“我要安全”。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
??????? （二）班組檢修安全管理的重點(diǎn)是現(xiàn)場(chǎng)
??????? 檢修現(xiàn)場(chǎng)是員工工作的地方，必須搞好現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，要把形成和影響安全作業(yè)的不安全因素（人、機(jī)、料、法、環(huán)）有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)行消減或良好組合，達(dá)到要求。所以，班組安全工作重在現(xiàn)場(chǎng)。
??????? 1、班組現(xiàn)場(chǎng)的安全管理內(nèi)容?? 包括：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備及安全附件齊全好用、班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格、特種作業(yè)符合規(guī)定、各項(xiàng)手續(xù)辦理正確。
??????? 2、怎樣提高班組現(xiàn)場(chǎng)管理??? 首先要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。其次嚴(yán)格執(zhí)行、監(jiān)督檢查。再次要獎(jiǎng)罰分明、嚴(yán)格考核。最后態(tài)度端正、和諧關(guān)系。
??????? 五、石化檢修安全工作的經(jīng)驗(yàn)和原則
??????? 1、班組長(zhǎng)安全工作“五看法”
??????? 點(diǎn)名看情緒? 作業(yè)看程序? 施工看手續(xù)? 過程看監(jiān)督? 完工看質(zhì)量
??????? 2、安全檢修“六要決”
??????? 安全思想偏不得????? 檢修規(guī)程為不得?????? 安全知識(shí)少不得
??????? 安全措施錯(cuò)不得????? 安全質(zhì)量差不得?????? 檢修安全懶不得
??????? 3、班組安全教育三題
??????? 崗位安全練兵教育???? 每周安全一課教育???? 堅(jiān)持典型案例教育
??????? 4、安全管理保證體系的三個(gè)責(zé)任
??????? 安全工作首長(zhǎng)責(zé)任制??? 誰主管誰負(fù)責(zé)安全專責(zé)制??? 全員管理的逐級(jí)安全責(zé)任制
??????? 5、班組安全工作的“講、查、比”
??????? 班前講安全，思想添根弦；班中查安全，操作保安全；班后比安全，警鐘長(zhǎng)不斷
??????? 6安全工作的基本原則
??????? 保護(hù)自己，保護(hù)他人，保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)。
??????? 7、事故處理“三不放過'
??????? 事故原因不清不放過；事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過；沒有預(yù)防措施不放過。
??????? 8、安全工作的“三個(gè)認(rèn)真對(duì)待”
??????? 小事故當(dāng)大事故認(rèn)真對(duì)待；未遂事故當(dāng)已遂事故認(rèn)真對(duì)待；外單位事故當(dāng)本單位事故認(rèn)真對(duì)待。
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