? 　(4）危險性分值（D）。根據(jù)公式計算作業(yè)的危險程度，但關(guān)鍵是如何確定各個分值和總分的評價。危險等級的劃分是憑經(jīng)驗判斷，難免帶有局限性，不能認為是普遍適用的，應(yīng)用時需要根據(jù)實際情況予以修正。如表5所示。
　　
表5:危險等級劃分(D)
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　　定量評價企業(yè)危險源舉例。
　　例如：某液化石油氣公司手動灌裝液化石油氣鋼瓶崗位，為了評價這一崗位操作條件的危險度，確定每種因素的分數(shù)值為：
　　事故發(fā)生的可能性（L）：鋼瓶充裝介質(zhì)是液化石油氣，其物化性質(zhì)（以丙烷為準）為閃點-104℃，爆炸極限為2.3%～9.5%，常溫壓力下呈氣態(tài)，與空氣混合能形成爆炸性混合物，屬一級易燃易爆物質(zhì)。而鋼瓶充裝時需人工手動裝卸槍頭，容易導(dǎo)致有液化氣泄漏并擴散于灌裝車間空間，如車間室內(nèi)通風設(shè)備不良，具有一定的潛在危險性，屬“可能、但不經(jīng)?！?，其分數(shù)值L=3。
　　暴露于危險環(huán)境的頻繁程度（E）：灌裝作業(yè)人員每天在此環(huán)境中工作，取E=6。
　　發(fā)生事故產(chǎn)生的后果（C）：如果發(fā)生爆燃事故，后果將是非常嚴重的，可能對作業(yè)人員造成嚴重傷害，取C=7。
　　由公式可得：危險程度D=LEC=3×6×7=126
　　對照表5可知126處于70～160之間，即目前手動灌裝崗位作業(yè)條件屬“顯著危險，需要整改”一類的范疇。
　　這種方法的特點是比較簡單，容易在企業(yè)內(nèi)部實行，它有利于企業(yè)掌握內(nèi)部各危險點的危險狀況，有利于整改措施的實施。問題是三種因素中“事故發(fā)生的可能性”只有定性概念，無定量標準，評價時也很可能在取值上因人而異，影響評價結(jié)果的準確性。對此使用單位應(yīng)在評價開始之前確定定量的取值標準，如“完全可以預(yù)料”是平均多長時間發(fā)生一次，“相當可能”為多長時間一次，等等。如此就可以按統(tǒng)一標準評價企業(yè)各子系統(tǒng)的危險程度。

　　4、對危險源的控制管理
　　綜合評價出危險源后，要確保安全生產(chǎn)，關(guān)鍵是控制管理。對危險源的控制管理，必須從安全技術(shù)、安全教育、安全管理三個方面采取措施，并將三者有機結(jié)合、綜合利用才能有效地預(yù)防和控制事故的發(fā)生。

　　(1）安全技術(shù)措施
　　安全技術(shù)措施是指對正在運行的的裝置和設(shè)備定期進行危險性分析和評價，找出薄弱五一節(jié)和事先故隱患，加強安全技術(shù)措施，不斷提高裝置的安全可靠性，將危降到最低程度，它包括預(yù)防事故發(fā)生和減少事故損失兩方面，這些措施歸納起來主要有：
　　a.減少潛在危險因素。通過改善工藝，加強對工藝過程的監(jiān)控，加強設(shè)備管理，對系統(tǒng)運行中的安全進行經(jīng)常性的專業(yè)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，預(yù)防事故發(fā)生。如果工藝完善，生產(chǎn)中能有效杜絕易燃易爆介質(zhì)的跑冒滴漏，則發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故就推動了基礎(chǔ)。因此，這是預(yù)防事故的最根本措施。
　　b.降低潛在危險性的程度。潛在危險往往達到一定的程度或強度才能施害，通過一些措施降低它的程度，使之處在安全范圍內(nèi)就能防止事故發(fā)生。如作業(yè)環(huán)境中存在易燃易爆氣體，可安裝通風設(shè)施，衛(wèi)生站低氣體濃度，使之達到標準值以下。
　　c.設(shè)置薄弱環(huán)節(jié)。在設(shè)備或裝置上安裝薄弱元件，當危險因素達到危險值之前這個地方預(yù)先破壞，將能量釋放，保證安全。如在壓力容器上安裝安全閥或爆破膜，電氣設(shè)備上安裝保險絲等。
　　d.堅固或加強，有時為了提高設(shè)備的安全程度，可增加安全系數(shù)，加大安全裕度，保證足夠的結(jié)構(gòu)強度。
　　e.警告牌示和信號裝置。利用人們的視覺、聽覺提醒人們注意，及時發(fā)現(xiàn)危險因素或部位，以便及時采取措施，防止事故發(fā)生。如目前應(yīng)用較多的可燃氣體檢測報警儀等。
　　f.封閉。就是將危險物質(zhì)或危險能量局限在一定范圍內(nèi)，可有效防止事故發(fā)生或減少事故損失。如：將易燃易爆介質(zhì)密閉在容器管道內(nèi)，不與空氣、火源接觸，就不會發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。將容易發(fā)生爆炸的設(shè)備用防爆墻圍起來，一旦爆炸，破壞能量不至于波及到較大范圍內(nèi)的人和設(shè)備。
　　此外，還有生產(chǎn)裝置的合理布局、建筑物與設(shè)備保持一定安全距離等其它方面的安全技術(shù)措施。
　　安全技術(shù)措施在投用過程中必須加強維護保養(yǎng)，經(jīng)常檢修，確保性能良好，才能達到預(yù)期效果。

　　(2）全教育措施
　　a.安全思想政治教育：包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護的方針、政策、法律、法規(guī)。
　　b.一般生產(chǎn)技術(shù)知識教育：包括生產(chǎn)工藝流程、作業(yè)方法、設(shè)備性能及產(chǎn)品質(zhì)量。
　　c.一般安全技術(shù)知識教育：包括產(chǎn)品（介質(zhì)）的危險危害特性，生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險因素，形成事故的的規(guī)律、安全防護的基本措施，異常情況下的應(yīng)急處理方案，事故時的緊急救護和自救措施等。
　　d.專業(yè)安全技術(shù)知識教育：是針對特種作業(yè)人員所進行的專門教育，如鍋爐、壓力容器電氣、化學危險品的管理等專門安全技術(shù)知識的培訓(xùn)教育。

　　(3）安全管理措施
　　一是通過制定、完善和監(jiān)督實施有關(guān)安全法令、規(guī)程、規(guī)范、標準和規(guī)章制度等，規(guī)范職工群眾在生產(chǎn)活動中的行為準則，使安全管理工作有法可依、有章可循，用法制手段保護職工在勞動中的安全和健康。
　　二是凡是新建、改建、擴建的工程項目，都必須有保證安全生產(chǎn)和消除不安全因素的設(shè)施，這些設(shè)施要與主體工程“三同時”。
　　安全技術(shù)、安全教育、安全管理三方面措施，技術(shù)措施是提高工藝過程、機械設(shè)備的本質(zhì)安全性，是預(yù)防事故的最根本的措施。安全管理是保證人們按照一定的方式從事工作，為采取技術(shù)措施提供依據(jù)方案，并對安全防護設(shè)施加強維護保養(yǎng)，保證性能正常。安全教育是提高人們安全素質(zhì)、掌握安全技術(shù)知識、操作技能和安全管理方法的手段。因此，三者是相輔相成的，必須同時進行，缺一不可。技術(shù)（Engineering）、教育（Education）、管理措施（Enforcement）又稱“三E”措施，是防止事故的三根支柱。