摘要：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，危及人類生存與發(fā)展的安全問題也現(xiàn)現(xiàn)多樣化、復雜化的發(fā)展趨勢，對學校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。特別是作為社會弱小群體的小學生，問題變得更加的嚴峻。小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否健康成長，關系著萬千家庭的歡樂和幸福，也關系著祖國未來的發(fā)展。因此我們必須培養(yǎng)孩子的安全意識，創(chuàng)新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡，才能確保下一代的健康成長。
        關鍵詞：小學生；安全意識；培養(yǎng)
        在當前形勢下，大力提倡素質教育的今天，安全意識的培養(yǎng)也是素質教育的重要內(nèi)容之一。所謂安全意識是指人們對于安全理論和安全知識的了解所形成的觀念、意識的總稱。它是社會意識的一種特殊形式。安全教育是學校素質教育的重要組成部分，學生的安全時時牽動著教師和家長的心。安全問題無時無處不在，一個個鮮活的案例為我們每一人敲響了警鐘。幾乎每一天，我們通過網(wǎng)絡、新聞媒體、路邊新聞等都可以聽到有關中小學生的安全事故的報道，幾乎每一位家長都擔心自己的孩子在學校、在上學、放學路上的安全問題，也幾乎每一個校長都在擔憂哪一天自己的學生出了安全事故……學生的安全問題一直以來都是擺在教育行政部門、學校和廣大家長面前的頭等大事，而現(xiàn)在顯得更為突出。因此，加強小學生安全意識和行為習慣培養(yǎng)，迫在眉睫。
        一、安全意識教育的現(xiàn)狀：
        當前，我們對學生的安全意識的教育，無論力度、廣度和深度遠遠不夠。據(jù)有關資料顯示，近10年來，全國中小學生平均每年死亡人數(shù)為4萬左右，因交通事故、食物中毒、溺水、自殺等原因死亡的中小學生平均每天高達100余人。如此觸目驚心的數(shù)據(jù)，無不讓人擔憂和痛心。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。但是，在我們身邊總是會有很多孩子無視安全隱患的存在，，無視安全知識的重要性，以導致悲劇的連連上演。作為改革開放最前沿的深圳，在我校意外傷害事故也時有發(fā)生。例如學生的課間活動時受傷、在體育課發(fā)生的一些運動損傷、上學、放學路上發(fā)生的一些交通意外導致的傷害等，而這些事件的發(fā)生都有一定的原因，是因為保護措施不當？還是因為安全宣傳教育不夠？還是不正確的活動習慣？以上都是造成學生意外傷害的原因，但最直接的原因就是學生安全意識和自我保護的能力不足。這些事件的發(fā)生對學生的學習和生活都帶來了一些困擾，也使學生的身心受到了傷害，不利于學生健康快樂成長。
        二、原因分析：
        （1）家庭教育方面
        小學生的自我保護的意識淡薄，最初的主要原因離不開家庭教育。小學生的最初教育來自家庭，而在當前，家庭的教育狀況依然存在較大的不足。資料顯示，大約60%的家長很少或者從來沒有教育孩子怎么預測和防患安全隱患等安全知識，大部分的家長都偏重于對少年兒童采取全方位的保護，很多家長認為減少活動就可以減少危險事故的發(fā)生，有的甚至剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。
        （2）學校教育方面
        學校教育的方法存在誤區(qū)，宣傳和教育的力度和廣度還不夠。我們在跟學生的談話交流中發(fā)現(xiàn)，很多學生認為老師講的有關的知識，很多是千篇一律，單調無味，也有相當一部分同學認為老師很少講；另外我們還發(fā)現(xiàn)，很多老師都說：“自己都有教育孩子，只是他們聽不進去，我們也沒辦法。”有些老師以學生聽不進去作為理由，想推卸掉身擔的責任和義務。我們了解，一些老師對孩子強調的安全問題也只是限于字面上的阻止，如“你不要干什么什么”，“這樣的事情我們是不能做的”等等，而很少說或教育孩子為什么不要去干這件事情，或又怎樣避免這類的危險發(fā)生等等。
        （二）學生對相關安全知識的了解掌握情況不容樂觀，特別是遇到突發(fā)事件的處置方式和一些簡單的急救知識。
        （1）學生的自我保護的安全意識不強，而且學生的安全知識非常缺乏。據(jù)調查，發(fā)生火災時，竟然相當一部分的學生選擇跳樓逃跑；相當一部分的學生不知道“用濕手開關電器或用濕布擦拭電器容易觸電”?？梢?，當一些危害事件真正發(fā)生時，將會有相當一部分的學生因不能選擇正確的處置方式而發(fā)生傷亡事故，這無不讓人心寒和震撼的。
        學生的安全常識，絕大部分是來自于學校教育，一部分來自電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體，來自于自己家長的少之又少。
        （2）家長的安全知識的缺乏也是讓人驚嘆的。大部分家長都是來自經(jīng)驗，或是道途聽說的，或是老一輩的傳言，或是憑自己所謂的經(jīng)驗等。但是，這些經(jīng)驗有多少是正確的呢？
        三、對策與建議
          當前，小學生汲取外界新的知識，學校、家長、學生、社會這四者缺一不可的，任何一個環(huán)節(jié)都不容忽視，這四者之間都是緊密相連在一起的。而小學生自我保護的安全意識的教育必須從這四者出發(fā)，同時還要協(xié)調好四者之間的關系（一）學校方面
        1、適時適度地開展安全教育
        處于小學階段的少年兒童最大的特點就是活潑好動，對新鮮事物的接受性比較強，同時又因為自身知識及實際經(jīng)驗的不足，造成其對事物的接受的一種選擇性。如果教育選擇的不當，很容易讓學生產(chǎn)生一種厭學反抗性的行為。不但教育的沒有意義，甚至可能會產(chǎn)生一種對這類知識的抵抗情緒。這樣的教育肯定是失敗的。為此，學生應加強重視對學生的安全教育。這些教育應包括：學生安全意識的培養(yǎng)，學生對事物安全度的判斷，學生對突發(fā)事故作出的應急正確行動等。同時，要根據(jù)學生的年齡特點，采取提前教育、及時提醒教育；找好切入點，有效地行進說教；采用適當?shù)姆绞?，比如圖文并茂的解說、小品相聲的演繹。通過這些途徑，讓學生在耳濡目染的同時，并進行模擬的文藝演習。逐漸引導學生將精力專注其中，慢慢將學生的安全知識培養(yǎng)起來。
        2、教育工作者要加強自身修養(yǎng)
        作為一名教育工作者，應該清楚并時刻記住自身的義務與責任，并地根據(jù)自身的需要不斷地從外界汲取新的知識來提高自己。教育工作者更應加強自身的責任感，以正確的方法，合理豐富的知識來指導學生。
        3、擴大學生尋求安全知識的來源
        （1）定時舉行全校，或者班級的安全知識講座。由于年齡、知識、經(jīng)驗等方面的差異，要適當行進集中與分散教育的調整。
        （2）舉辦“安全教育知識”的黑板報，采用班與班的比賽形式，調動各學生的參與積極性。
        （3）舉行一些安全知識的有獎?chuàng)尨鸹顒?，實行知識的相互流動性。
        （4）編辦一些圖文并茂的安全書籍，放在圖書流動室里傳閱，以此來彌補說教的不足。
        （5）開設“安全教育”的課程，正常教學計劃與第二課堂相連合，加強對知識掌握的鞏固性。
        (二)、家長方面
        1、更新教育理念，轉變教育模式
        在深圳，家長可能來自祖國各地，由于受地域的影響、受教育程度不同，而且，生活環(huán)境的影響，造成他們認識層次不同，特別在安全教育上，有不少家長更多的是以全面的保護代替安全意識的培養(yǎng)。有的甚至以自己前幾十年的教育經(jīng)驗來管教自己的孩子。并且，在現(xiàn)階段教育制度的影響下，很多的家長往往更多的是關注孩子的學習成績而忽視其他方面。在當今這個信息快速更新的時代，家長們要時刻清楚自身的義務與責任，盡快吸納新的理念。同時還要轉變舊的方式，以孩子的思維去教授知識。
        2、加強自身的素質修養(yǎng)
        正所謂,養(yǎng)不教,父之過。作為家長都有義務和責任去養(yǎng)育管教好孩子。而這種養(yǎng)育不只是將孩子撫養(yǎng)大，滿足他們的物質需求，還得對孩子進行良好的教育。家庭作為孩子的第一任教師，這方面的教育要抓好落實，并做到全面的教育。雖然有很多自己也不明白，但也要想盡一切辦法將其弄清楚，盡量將好的、正確的知識傳授給孩子們。
        （三）學生方面
        1、正視安全教育，調整心態(tài)，主動向老師家人尋求這方面的知識
        作為學生，必須正視安全教育，把它當作同樣主要的知識來學習。并調整好自己的心態(tài)，時刻重視安全，正所謂，安全第一。另外，遇到不明白的地方，還要主動尋求老師家長們的幫助。
        2、有意識地自我提醒一下安全方面的問題，主動擴寬獲取安全知識的途徑。
        在媒體傳播發(fā)達的今天，不應將所有的不明白都靠老師父母去解決，自己更應積極主動去尋找答案，通過自己的努力得來的知識，掌握得更加的牢固。
        （四）社會方面
        1、加大對學校安全設施的資金投入
        各級政府在學校安全設施方面的投入跟其他方面相比，投入普遍不足。
        2、建立良好的社會道德風氣，補缺各方面的不足
        良好的社會環(huán)境，這是一個比較重要的環(huán)節(jié)，它的渲染可以填補教育方面的不足。
        3、建立完善監(jiān)督機制
        我們都看到，國家非常重視國民的安全教育，上至國家下至地方各級政府，都制定了很多安全相關的法律、法規(guī)、文件，但到了地方，執(zhí)行力往往會大打折扣。所以，在這里，希望完善各種監(jiān)督機制，去監(jiān)督并協(xié)助各方面的安全教育的實行。
        四、結束語
        今天，我們的社會期盼孩子有更多的聰慧、更多的才華，但我們不能忽視這樣一個事實：喪失健康的行為習慣和保護意識，孩子們就有可能登不上安全的階梯，就難以摘取生活之樹頂端的希望之果。
        現(xiàn)在，一切都應從小培養(yǎng)起，小學生正處于一個接受新知識的階段，同時也是培養(yǎng)良好習慣的最佳年齡階段。如果在這一時期能進行有效的安全意識培養(yǎng)，幫助孩子們逐漸建立這種自我保護的安全意識，這樣，會更加有效地幫助孩子們的健康成長。
       
        參考文獻
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