【摘要】基于學(xué)生頻頻發(fā)生的安全小事件，我們必須重視、深思安全的話題。作者以自攝的幾個(gè)鏡頭為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)明安全的重要性和必要性。又結(jié)合自已的日常工作從六個(gè)方面闡述了培養(yǎng)學(xué)生安全習(xí)慣的方法，有理有據(jù)，可操作性強(qiáng)！
【關(guān)鍵詞】隱患、安全、培養(yǎng)、綻放
【正文】
任何人都存在僥幸的心理，任何事都有讓人僥幸的時(shí)候，包括安全話題。殊不知：很多危險(xiǎn)的因素就存在于安全外衣的遮蔽之下。在看似平和的環(huán)境里，卻會(huì)醞釀出不安全的行為。請(qǐng)看我的安全凸透鏡。
鏡頭一：一個(gè)一年級(jí)的孩子蹦蹦跳跳的地在校園里玩，突然，捂著眼睛哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)是高年級(jí)的孩子在玩丟沙包的游戲，方向沒(méi)把握好，直接丟到了小孩的眼睛上。
鏡頭二：幾個(gè)孩子正在小區(qū)的空?qǐng)龅厣贤媲锴В谇锴系暮⒆?，那個(gè)美呀？就在他想是否還能再高點(diǎn)的時(shí)候，他卻出去了，重重地摔在了前面的水泥地面上。
鏡頭三：小明是一年級(jí)的孩子，上課了突然要上廁所，老師讓他去了。過(guò)了幾分鐘，小明哭著回來(lái)了，臉上掛著明顯的劃痕。原來(lái)，小明光想快點(diǎn)去方便，卻忽略了去廁所的小道兩旁伸出來(lái)的樹枝。
鏡頭四：樓下的學(xué)生急著上樓，樓上的卻急著下樓，于是二人加快了腳步，結(jié)果重重地撞在了一起。更巧的是，一個(gè)額頭上快速起包，一個(gè)嘴和鼻子鮮血直流。
鏡頭五：淘氣的小濤上課總是搗亂，這不，他又開(kāi)始做鬼臉，引得學(xué)生哄堂大笑，課堂亂成一鍋粥。年輕的老師一氣之下將其趕出教室……十分鐘過(guò)去了，老師似乎忘了這回事。等到想起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)小濤根本不在教室外。年輕的老師嚇壞了，趕緊找……最后找到了，小濤竟然跑到離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的宿舍樓的后面，與那里堆放的物品玩了一節(jié)課。而此處與校門只有幾步的距離。
……
這些畫面的定格讓我們驚訝，又懊惱。我們奇怪：孩子為什么走著走著都能摔倒？我們奇怪：剛講過(guò)的“安全”一轉(zhuǎn)眼，就被他們遺忘？我們奇怪：平安和諧的校園怎么會(huì)有那么多不安全的因素？我們懊惱我們還應(yīng)怎么做，才能讓我們的孩子平安、快樂(lè)！
我認(rèn)為，不能光從口頭上三言兩語(yǔ)、輕描淡寫地跟他們說(shuō)，而要真正從意識(shí)上讓他們樹立安全意識(shí)，要不厭其煩地頻頻去講，千萬(wàn)不要奢望一次或幾次孩子就能記住。要像涓涓細(xì)流，慢慢滲透。要讓安全成為一種習(xí)慣，一種不可缺的約定俗成的東西。
1、讓孩子了解和掌握生活中最基本的安全知識(shí)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，父母和老師完全可以把一些必要的安全知識(shí)教給他們，如出門遵守交通規(guī)則，上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候要與同學(xué)結(jié)伴一起走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物；注意保護(hù)自己的身體，不要讓硬物、銳器接觸到身體的任何部分，以免造成傷害等。兒童天生都是好奇好動(dòng)的，許多事情老師不能硬性限制。但是，一定要讓孩子掌握安全知識(shí)，以備用時(shí)之需。
2、教給孩子發(fā)生意外時(shí)應(yīng)采取的應(yīng)急措施。許多事情往往是在突然之間發(fā)生的，所以讓孩子掌握應(yīng)急措施是非常必要的。例如突然摔倒了腿或其他部位摔傷或流血怎么辦？如果碰到高年級(jí)的學(xué)生敲詐或恐嚇怎么辦？如果因天氣悶熱或身體不適暈倒怎么辦？
3、要培養(yǎng)孩子的自控能力。有的孩子雖然也懂得一些安全知識(shí)，但由于天性淘氣、貪玩、貪吃、自控力差，有時(shí)玩起來(lái)忘了安全，造成自己受傷或傷害別人。因此，對(duì)于一些自控能力較差的孩子，父母和老師在平時(shí)要有意識(shí)地去增強(qiáng)孩子這方面的能力。
4、認(rèn)真組織學(xué)生看安全教育片。小學(xué)生生理、心理都處在不成熟的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期所表現(xiàn)出：抑制力差，自覺(jué)性不高，針對(duì)這些特點(diǎn)，有效組織學(xué)生觀看安全教育片，能提高他們的安全意識(shí)。觀看前，教師應(yīng)提出觀看要點(diǎn)，觀看的目的，應(yīng)注意些什么，我們可以將：不遵守紀(jì)律而造成自身和他人傷害的事例的圖片、交通事故中慘無(wú)目睹的圖片播放給學(xué)生看，當(dāng)這些圖片呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，血的教訓(xùn)就能銘記在他們的心中。通過(guò)觀看這些片子，不僅能有效提高他們觀看安全教育片的自覺(jué)性，更能提高他們安全意識(shí)，從而，達(dá)到事半功倍的效果。
5、上好安全教育課。這里所說(shuō)的安全教育課主要是指：教給學(xué)生在日常生活中的一些安全小常識(shí)，以此增加他們安全知識(shí)，預(yù)防安全事故的發(fā)生。例如：打雷時(shí)不在大樹下玩，遠(yuǎn)離金屬，關(guān)好門窗?？勺寣W(xué)生記住安全知識(shí)歌：小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行。照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間。遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭。說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安，只要學(xué)生記住這些安全理論知識(shí)，在應(yīng)急時(shí)定會(huì)有所幫助。
6、要培養(yǎng)孩子自護(hù)意識(shí)。我們應(yīng)引導(dǎo)孩子多加強(qiáng)體育鍛煉，合理地組織有一定強(qiáng)度和密度的體育活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行基本動(dòng)作訓(xùn)練，提高孩子的動(dòng)作發(fā)展水平，在做中獲得新的自我保護(hù)能力，避免意外傷害事故的發(fā)生。我們要重視培養(yǎng)孩子良好的性格。我們的孩子大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ腥鄙倏梢越涣鞯耐g伙伴，很容易產(chǎn)生心理閉鎖，抑郁好哭，冷淡等不良的性格。因此，我們要和家長(zhǎng)攜手抓住孩子性格還未定型這一有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)其活潑開(kāi)朗的性格，以提高孩子的心理調(diào)節(jié)能力，很好地提高他們的自我防護(hù)的能力。　　
“安全”意識(shí)是永不凋謝的花，應(yīng)分分秒秒綻放在我們的眼前。只要我們精心地培育，不分白晝和黑夜，就一定能讓孩子們聞到它的芳香。只有孩子們都掌握了這些安全小常識(shí)，才能厚積薄發(fā)，在遇危險(xiǎn)時(shí)，能贏得時(shí)間，贏得生命，贏得未來(lái)。真正讓祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光的哺育下茁壯成長(zhǎng)，讓美麗的校園更和諧，讓我們的孩子更健康快樂(lè)！
將安全進(jìn)行到底！讓安全之花永不凋謝！
 

【參考文獻(xiàn)】
1.徐美貞.中小學(xué)教師對(duì)學(xué)校安全教育工作的認(rèn)知態(tài)度
2. 《中小學(xué)安全教育讀本》海南出版社2004.01.