為了加強我校的安全管理,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,有效防范學(xué)校暴力事件發(fā)生,切實保障廣大師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全,及時處置侵害安全的暴力惡性事件,維護學(xué)校穩(wěn)定,結(jié)合我校實際,特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
堅持貫徹“預(yù)防為主,安全第一”的原則,建立和完善“依法、科學(xué)、規(guī)范、長效”的校園安全防范體系,有效防范校園暴力事件的發(fā)生,維護師生的人身和財產(chǎn)安全。
二、應(yīng)急工作原則
1.爭分奪秒,迅速啟動應(yīng)急工作。
2.依照安排,各司其職;分工合作,有序操作;突發(fā)情況,靈活應(yīng)變。
3.積極爭取外部人員和資源,共同處理各種情況。
三、組織機構(gòu)
1.成立“校園防范暴力事件應(yīng)急處置”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:萬季權(quán)
成 員:魚小龍 曹永宏 段英俊
高 強 樊永昌 王德鎖 魏東江 陳榮瑞 李宏斌 陳孝軍
全校班主任 處室干事 門衛(wèi)(保安) 體育組成員及部分青年教師
2.成立應(yīng)急安全工作組的分工與職責(zé)
(1)指揮調(diào)度組:
職責(zé):全面負責(zé)現(xiàn)場的指揮、調(diào)配工作,穩(wěn)定全局,確保協(xié)調(diào)應(yīng)急工作的對應(yīng)落實,督促各項工作迅速、有序進行。
組長:萬季權(quán)
職責(zé):全面指揮、協(xié)調(diào)配合、穩(wěn)定全局。
組員:魚小龍 曹永宏 段英俊
職責(zé):協(xié)助副組長落實工作,傳遞信息。
(2)報警聯(lián)絡(luò)組:
職責(zé):第一時間迅速報警、報上級有關(guān)部門、及時了解事件進展,傳遞信息,確保通訊,信息暢通,全面通知相關(guān)人員,爭取援助。
組長:高 強
職責(zé):報警,報告上級部門,爭取援助。
副組長:任 云
職責(zé):報有關(guān)部門,傳遞、搜集相關(guān)信息。
組員:高鵬華 張濤 白浩 尚峰
職責(zé):協(xié)助副組長傳遞、反饋信息。
(3)周旋勸說組:
職責(zé):面對險情,敢于挺身而出,積極地與犯罪分子交涉、周旋,盡量拖延時間等待警方支援,當(dāng)事態(tài)惡化時,臨危不懼,與罪犯斗智斗勇,爭取制服犯罪分子。
組長:樊永昌
職責(zé):與作案者直接交涉,盡量穩(wěn)定局面,爭取緩解事件。
副組長:陳孝軍
職責(zé):協(xié)助組長,進行周旋。
組員:趙春平 曹宏謀
職責(zé):就近隱蔽,伺機行動,選擇適當(dāng)時機勇敢出擊,與犯罪分子進行搏斗。
(4)人員疏散組:
職責(zé):緊急疏散學(xué)生,全面維護秩序,爭取在最短時間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶,在疏散過程中盡量將恐慌降低到最低限度。
組長:魚小龍
職責(zé):全面安排學(xué)生按預(yù)定路線疏散,根據(jù)指揮調(diào)度組的指揮及實際情況需要調(diào)整疏散人員、疏散途徑等,及時處理疏散過程中的突發(fā)事件,全面保障學(xué)生安全疏散。
副組長:曹永紅
職責(zé):協(xié)助組長做好對應(yīng)樓層的疏散工作,維護對應(yīng)樓層的秩序,處理對應(yīng)樓層的突發(fā)事件,保障學(xué)生安全疏散。
組員:段英俊 王德鎖 魏東江 李宏斌 陳榮瑞
職責(zé):做好對應(yīng)班級的疏散工作,安撫班級學(xué)生情緒,維持班級秩序,及時處理班中突發(fā)事件,保障學(xué)生安全疏散。
(5)醫(yī)務(wù)救護組:
職責(zé):緊急處理事件中的受傷者,盡力將傷情控制在最低限度。
組長:段英俊
職責(zé):負責(zé)查看、判斷傷勢情況,確定急救所需物品,指導(dǎo)組員在有限的條件下盡力完成急救工作。
副組長:任 云
職責(zé):按組長指示,選用相關(guān)急救所需物品。
組員:曹小娥 高鵬華 張 濤 白 浩 尚 峰 張永林 烏西科 趙春平
職責(zé):協(xié)助組長接待傷者,處理傷勢
(6)宣傳協(xié)調(diào)組:
職責(zé):做好學(xué)生、家長及周邊人員的穩(wěn)定工作,避免不必要的恐慌,配合警方做好各方面的協(xié)調(diào)工作。
組 長:王德鎖
副組長:李宏斌
職責(zé):做好學(xué)生、家長及相關(guān)人員的安撫等思想工作。
組員:趙德林 王培發(fā) 崔 皓 孟燚 趙文文
職責(zé):配合組長進行宣傳、安撫等工作。
(7)應(yīng)急機動組:
職責(zé):全面做應(yīng)急準(zhǔn)備,根據(jù)指揮隨時增援其他各組。
組長:白云峰
組員:李 銳 姜 平 陳 軍 常明輝 趙武龍 張愛麗 部分青年教師
四、工作措施
1.對全校師生進行自身防范意識教育,使得全校師生學(xué)會自我保護。
2.實行分層負責(zé)制,班主任、科任教師負責(zé)對班級學(xué)生負責(zé),年級組長負責(zé)對本年級的師生負責(zé),行政領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全負責(zé),門衛(wèi)、保安嚴(yán)格把好校門關(guān),避免暴力事件的發(fā)生。
3.密切關(guān)注師生的心理健康,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。
4.嚴(yán)格門衛(wèi)制度,健全門衛(wèi)登記制度。嚴(yán)禁社會閑散人員進入校內(nèi)。
5.經(jīng)常性地與校外法治副校長溝通聯(lián)系,及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定因素(人或事),采取有效措施。
6.一旦發(fā)生暴力事件,及時解決處理,必要時及時報警。校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員及時親臨現(xiàn)場指揮,派出專人與犯罪分子周旋。
五、預(yù)警預(yù)防
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險等可能引發(fā)中學(xué)暴力事件的主要原因:
1.行為偏差學(xué)生或社會閑散青年的敲詐行為。
2.各種因素引發(fā)的對社會不滿的極端分子的惡性行為。
3.歹徒在被追過程中闖入校園的劫持師生的暴力行為。
4.因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為。
5.精神病人的失控行為。
6.恐怖分子實施恐怖行動所造成的破壞行為。
六、處置流程
一旦發(fā)生暴力事件,按下列程序處理:
1.制止→如犯罪嫌疑人學(xué)校門前傷害學(xué)生或者闖入學(xué)校,門衛(wèi)(保安)、班主任(任課)老師,周旋勸說組與犯罪分子交涉周旋,盡力拖延時間,并積極勸其終止犯罪。
2.報警→門衛(wèi)(保安)、第一聞訊人,指揮調(diào)度組人員,報警聯(lián)絡(luò)組聞訊后第一時間按110報警緊急按鈕或用固定電話撥打“110”報警電話。
3.報告→報警聯(lián)絡(luò)組人員立即報教育局辦公室及相關(guān)科室。
4.處置→啟動各應(yīng)急安全工作小組,指揮調(diào)動組,報警聯(lián)絡(luò)、周旋勸說組,人員疏散組,醫(yī)務(wù)救護組,宣傳協(xié)調(diào)組,應(yīng)急機動組,各工作小組按各自分工職責(zé)執(zhí)行。
七、善后處理:
1.保護現(xiàn)場,配合警方調(diào)查取證。
2.在警方指揮下維護秩序和善后處理。