??????? 三、班組安全文化在班組生產(chǎn)工作中的實(shí)踐現(xiàn)狀
??????? （1）全面宣貫安全文化理念，提高人員自主安全意識(shí)
??????? 結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)管理體系建設(shè)要求，在日常生產(chǎn)工作中不斷樹(shù)立“以人為本”的理念，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性和自主能力，使每個(gè)員工在主觀上做到“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)后“人人都是安全的第一責(zé)任人”。目前，通過(guò)一系列安全管理制度和有效的安全教育，班組形成了較好的安全文化氛圍和協(xié)調(diào)的人機(jī)環(huán)關(guān)系，對(duì)員工的觀念、意識(shí)、態(tài)度、行為產(chǎn)生了從無(wú)形到有形的影響，從而對(duì)人的不安全行為產(chǎn)生了控制作用，形成了“我要安全”的安全氛圍。
??????? （2）深入推行直線(xiàn)屬地管理模式，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
??????? “直線(xiàn)責(zé)任”，就是“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)執(zhí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)”。 直線(xiàn)責(zé)任對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，就是“誰(shuí)管生產(chǎn)、管工作，誰(shuí)負(fù)責(zé)”；對(duì)于崗位員工而言，就是“誰(shuí)執(zhí)行、誰(shuí)工作誰(shuí)負(fù)責(zé)”。就是把“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”的責(zé)任更加明確化、更細(xì)化。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是每名員工都要對(duì)所承擔(dān)的工作（任務(wù)、活動(dòng)）的安全負(fù)責(zé)。
??????? “屬地管理”是指每個(gè)能獨(dú)立頂崗的員工都是“屬地主管”，都要對(duì)屬地內(nèi)的安全負(fù)責(zé)。即：每個(gè)員工對(duì)自己崗位涉及的生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域的安全環(huán)保負(fù)責(zé)，包括對(duì)區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施、工作人員和施工作業(yè)活動(dòng)的安全環(huán)保負(fù)責(zé)，包括對(duì)區(qū)域內(nèi)設(shè)備設(shè)施、工作人員和施工作業(yè)活動(dòng)的安全環(huán)保負(fù)責(zé)。員工包括大小隊(duì)干部、班站長(zhǎng)和崗位員工。
??????? 圍繞安全生產(chǎn)的主題，借助直線(xiàn)屬地這個(gè)優(yōu)秀的管理工具，全面落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全目標(biāo)逐級(jí)細(xì)化到班組的具體工作中，讓員工簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，每位員工與自己的直線(xiàn)上級(jí)簽訂一對(duì)一溝通表，并且不定時(shí)進(jìn)行溝通，員工牢記自身安全職責(zé)的同時(shí)，也將安全文化理念銘記于心。
??????? （3）班組管理準(zhǔn)軍事化和標(biāo)準(zhǔn)化，踐行“限時(shí)、定責(zé)、量化”
??????? 在班組管理過(guò)程中積極推行準(zhǔn)軍事化。按照班組準(zhǔn)軍事化建設(shè)的總體要求，從員工的著裝儀容、肢體行為、作業(yè)程序等細(xì)節(jié)抓起，從流程制度的規(guī)范、可靠執(zhí)行抓起，從工作現(xiàn)場(chǎng)的安全監(jiān)督抓起，采用多種培訓(xùn)和教育方式，使一線(xiàn)員工加深了對(duì)違章行為危害的具體認(rèn)識(shí)，掌握到現(xiàn)場(chǎng)安全工作的行為規(guī)范。認(rèn)真組織實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，要求一線(xiàn)員工一絲不茍地執(zhí)行安全技術(shù)、組織措施，確保作業(yè)人員生命和設(shè)備安全，確保作業(yè)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。?????
??????? 在班組管理過(guò)程中積極推行標(biāo)準(zhǔn)化。班組按照自身生產(chǎn)工作實(shí)際，依據(jù)上級(jí)部門(mén)相關(guān)規(guī)章制度，將班組管理工作按照標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化的管理原則，制定一系列符合自身生產(chǎn)工作要求的管理辦法和崗位工作標(biāo)準(zhǔn)。目前，以變電運(yùn)行的生產(chǎn)班組為例，已經(jīng)建立了詳細(xì)的較為統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的管理模式，各班組建立了結(jié)合自身實(shí)際的班組管理規(guī)定，在日常的設(shè)備巡視及維護(hù)、變電運(yùn)行倒閘操作、事故處理、日常報(bào)表等工作中建立了一系列管理流程和工作流程并得到了很好的運(yùn)用。
??????? 四、企業(yè)安全文化建設(shè)的三點(diǎn)思考
??????? （1）以良好的安全技術(shù)措施和安全管理措施為基礎(chǔ)，創(chuàng)造提高安全素養(yǎng)的氛圍與環(huán)境
?????????? 企業(yè)職工個(gè)人安全素養(yǎng)的提高，除了自身的努力外，往往還要依靠群體效應(yīng)的引導(dǎo)，這與人的“從眾心理”有關(guān)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為職工創(chuàng)造一種“誰(shuí)遵守安全行為規(guī)范誰(shuí)有利，誰(shuí)違反安全行為規(guī)范誰(shuí)受罰”的管理環(huán)境，持之以恒，使職工將遵守安全行為規(guī)范變成自覺(jué)自愿的行動(dòng)，而不遵守安全行為規(guī)范的舉動(dòng)變得與群體格格不入并遭到排斥，令行為人感到由于自己的不安全行為被同事們輕視，則職工整體的安全修養(yǎng)必將大大提高。提高安全修養(yǎng)的工作氛圍應(yīng)該以班組建設(shè)為基礎(chǔ)。
????????? （2）將安全文化融合于企業(yè)總體文化和各項(xiàng)工作之中
?????????? 在企業(yè)中開(kāi)展安全文化建設(shè)，不應(yīng)該把安全文化看作特立獨(dú)行的事務(wù)，而是應(yīng)該在企業(yè)的總體理念、形象識(shí)別、工作目標(biāo)與規(guī)劃、崗位責(zé)任制制定、生產(chǎn)過(guò)程控制及監(jiān)督反饋等各個(gè)方面融合進(jìn)安全文化的內(nèi)容。在企業(yè)中也許看不見(jiàn)聽(tīng)不到“安全文化”的詞語(yǔ)，但在各項(xiàng)工作中處處、事事體現(xiàn)安全文化，這才是安全文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)。
??????? （3）加強(qiáng)各類(lèi)宣傳、教育、培訓(xùn)工作，提高職工綜合知識(shí)與技能
?????????? 企業(yè)安全文化建設(shè)的土壤是職工，職工受教育的程度、知識(shí)水平的高低、業(yè)務(wù)能力的強(qiáng)弱等基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，與安全文化工作的實(shí)施密切相關(guān)。因此，進(jìn)行企業(yè)安全文化的宣傳教育，要結(jié)合職工基礎(chǔ)教育和其他教育，做到形式多樣、內(nèi)容豐富、活動(dòng)經(jīng)常。
??????? 五、結(jié)束語(yǔ)
??????? 安全文化可以補(bǔ)充安全管理的不足，就像安全管理可以補(bǔ)充安全技術(shù)的不足一樣。班組作為電力企業(yè)管理中的最小單元，是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障。企業(yè)的安全文化要在班組的日常管理中落地生根，才能全面推動(dòng)企業(yè)的安全生產(chǎn)邁向更高臺(tái)階。
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