2.3危險(xiǎn)預(yù)知活動程序

　　2.4組織班組危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練須注意的問題

　　(1) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),要求根據(jù)危險(xiǎn)源辨識的結(jié)果，PDCA循環(huán)模式擬定預(yù)知訓(xùn)練課題計(jì)劃，分批分期下達(dá)到班組開展活動，并將實(shí)施結(jié)果納入考評內(nèi)容。

　　(2) 班組長準(zhǔn)備，活動前要求班組長對所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備，以便活動時(shí)心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動時(shí)間，提高活動質(zhì)量。

　　(3) 全員參加，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動群眾積極性，使大家在活動中受到教育。危險(xiǎn)預(yù)知活動應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言堂；應(yīng)讓所有組員有充分發(fā)表意見的機(jī)會。危險(xiǎn)預(yù)知活動分為四個(gè)階段；
　　a發(fā)現(xiàn)問題
　　b研究重點(diǎn)
　　c提出措施
　　d制定對策

　　? （4）訓(xùn)練形式直觀，多樣化，班組長可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論。

　　? （5）抓好危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練記錄表的審查和整理。預(yù)知訓(xùn)練進(jìn)行到一定階段，車間應(yīng)組織有關(guān)人員參加座談會，對已完成題目進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，歸納形成標(biāo)準(zhǔn)化的教材，作為工前五分鐘活動的依據(jù)

　　2.5工前五分鐘活動

　　工前五分鐘活動是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實(shí)際工作的應(yīng)用,由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時(shí)間進(jìn)行,要求根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對“人員、工具、環(huán)境、對象‘進(jìn)行、四確認(rèn)’，并將控制措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。重大危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)作業(yè)安全和工序安全兩個(gè)階段開展工前五分鐘活動。

　　三、應(yīng)用實(shí)例

　　以冶金企業(yè)煉鋼生產(chǎn)為例，其班組危險(xiǎn)預(yù)知活動以記錄表形式作為活動結(jié)果，見附表“班組危險(xiǎn)預(yù)知活動記錄表。

　　結(jié)語

　　 班組危險(xiǎn)預(yù)知活動是日本中央勞動災(zāi)害防御協(xié)會于1973年提出“零事故運(yùn)動”的支柱，目前在亞太地區(qū)一些國家和地區(qū)的企業(yè)廣泛推進(jìn)，效果明顯。當(dāng)你走進(jìn)開展上述活動的企業(yè)，你就會感到一股安全文化的氣息和氛圍，其車間的墻上、黑板以及班組活動場所，到處都標(biāo)識著作業(yè)場所的危險(xiǎn)及其控制信息。我國也有一些企業(yè)正在開展，如上海寶山鋼鐵（集團(tuán)）公司等企業(yè)，已在班組全面推廣，企業(yè)的傷亡事故得到明顯控制，全員安全意識有了很大提高。