安全生產(chǎn)管理最重要的核心內(nèi)容還是行為管理，只有控制住人的行為，才能最后控制住安全事故的發(fā)生。因此，把對職工的行為管理作為安全生產(chǎn)管理的重中之重，探索研究更好的管理方法和手段。

　　1、做好“環(huán)節(jié)管理”，做到各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)可控在控。企業(yè)最重要的生產(chǎn)組成單元就是車間、班組、崗位人員。這三個生產(chǎn)環(huán)節(jié)在組織體系中環(huán)環(huán)相扣，哪一級沒有落實安全生產(chǎn)工作，都會出現(xiàn)問題。因此“三抓”就是要求抓好最基本的組織單元即車間，抓好最基礎的生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)即班組，抓好最根本的生產(chǎn)崗位人員。這也體現(xiàn)了安全生產(chǎn)層層管理、一級對一級負責的管理思想。

　　2、控制住“管理者行為”，使安全生產(chǎn)成為有源之水。在安全生產(chǎn)工作中，管理者是安全之源。普通員工的任務就是完成好本職工作，而管理者則不同，他對員工的安全負有責任，對現(xiàn)場設備負有責任，對監(jiān)督員工完成任務負有責任?？刂谱?ldquo;管理者行為”，就能夠使安全生產(chǎn)成為有源之水。因此，對于“管理者行為”要做到“三落實”，即：組織落實，分工落實，措施落實。做到了“三落實”，就能夠基本使得管理者的行為可控在控。

　　3、推行“流程化管理”，使安全生產(chǎn)更具可操作性。在很多企業(yè)大力倡導精細化管理的今天，在“以人為本”的企業(yè)文化基礎上，大量輸入精細化管理的要素。“三講一落實”班組流程化安全管理就是其中一個有益的探索。班組是企業(yè)安全管理最基礎、最重要也是最薄弱的環(huán)節(jié)，如何加強班組精細化管理，要在班組大力推行“三講一落實”流程化安全管理掛圖，用看圖說話的形式，把最復雜的安全管理行為簡單化，更易操作。