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普通職工專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育

  
評(píng)論: 更新日期:2011年05月04日

 專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育是指從事某一作業(yè)的職工必須具備的專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的教育。這是比較專(zhuān)業(yè)和深入的,它包括安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)以及根據(jù)這些技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制定的各種安全生產(chǎn)操作規(guī)程等的教育。a.按生產(chǎn)性質(zhì)分包括礦山、煤礦安全技術(shù);冶金安全技術(shù);建筑安全技術(shù)、廠礦、化工安全技術(shù);機(jī)械安全技術(shù)。b.按機(jī)器設(shè)備性質(zhì)和工種分類(lèi)包括車(chē)、鉗、銑、刨、鑄造、鍛造、沖壓及熱處理等金屬加工安全技術(shù);木工安全技術(shù);裝配工安全技術(shù);鍋爐壓力容器安全技術(shù);電、氣、焊安全技術(shù);起重運(yùn)輸安全技術(shù);防火、防爆安全技術(shù);高處作業(yè)安全技術(shù)等。c.工業(yè)衛(wèi)生技術(shù)知識(shí)包括工業(yè)防毒、防塵技術(shù);振動(dòng)噪聲控制技術(shù);射頻輻射、激光防護(hù)技術(shù);高溫作業(yè)技術(shù)。 

  進(jìn)行安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育,不僅缺乏安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的人需要,就是對(duì)具有一定安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)也是完全必要的。一方面知識(shí)是無(wú)止境的,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,防止片面性和局限性。事實(shí)上有許多傷亡事故就是只憑“經(jīng)驗(yàn)”或麻痹大意違章作業(yè)造成的。所以,對(duì)具有實(shí)際知識(shí)和一定經(jīng)驗(yàn)的人、具備一定安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的人,也需要學(xué)習(xí),提高他們的安全生產(chǎn)知識(shí)。把局部知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)上升到理論,使他們的知識(shí)更全面。另一方面,隨著社會(huì)生產(chǎn)事業(yè)的不斷發(fā)展,新的機(jī)器設(shè)備、新的原材料、新的技術(shù)也不斷出現(xiàn),也需要有與之相適應(yīng)的安全生產(chǎn)技術(shù),否則就不能滿足生產(chǎn)發(fā)展的要求。因此,對(duì)安全生產(chǎn)技術(shù)的學(xué)習(xí)和鉆研,就顯得更為重要了。對(duì)具體的工種進(jìn)行書(shū)本知識(shí)理論教育,是每一位職工安全素質(zhì)的基本需要。不同的行業(yè)、不同的工種教育的內(nèi)容也不一樣。安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育,采取分層次、分崗位(專(zhuān)業(yè))集體教育的方法比較合適。

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