安全生產(chǎn)教育形式主要有三種，分別是三級安全教育、特種作業(yè)專門培訓和經(jīng)常性教育。

　?。ㄒ唬┤壈踩逃０ü?、部室和生產(chǎn)班組（崗位）的三級安全教育。

　　1、公司安全教育。是對新員工和調(diào)換工作崗位的人員在未分配到基層單位前進行的安全教育，目的是使他們樹立起安全生產(chǎn)觀念，認識到安全生產(chǎn)的重要性，熟悉相關安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，以保證生產(chǎn)安全。主要內(nèi)容包括：安全生產(chǎn)重要性及其意義；一般安全生產(chǎn)知識；安全生產(chǎn)的特點、概況；傷亡事故發(fā)生原因和事故教訓等。

　　2、部室安全教育。是對新員工和調(diào)換工作崗位的人員分配到基層單位后進行的安全教育。目的是使他們知道本部室的危險部位、有害作業(yè)的情況，本部室安全生產(chǎn)情況以及安全注意事項等。

　　3、班組（崗位）安全教育。是對新員工和調(diào)換工作崗位的人員分配到固定工作崗位，開始工作前進行的安全教育。目的是使他們知道本班組安全生產(chǎn)概況；崗位的作業(yè)環(huán)境、危險部位；本崗位安全責任制和安全技術操作規(guī)程；個人勞動保護用品的使用等。

　?。ǘ┨胤N作業(yè)專門培訓。按國家標準GB5306-85《特種作業(yè)人員安全考核管理規(guī)定》，對操作者本人，尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害因素的作業(yè)，稱為特種作業(yè)。直接從事特種作業(yè)者，稱為特種作業(yè)人員。在電信行業(yè)中屬于特種作業(yè)范圍的主要有：電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作、起重機械作業(yè)和線路施工和維護登高作業(yè)等。

　　對從事特種作業(yè)的人員，要進行專門的安全技術和操作知識的教育和培訓，經(jīng)過國家有關行政主管部門考核合格后，發(fā)給“特種作業(yè)人員操作證”，方可持證上崗。培訓內(nèi)容按國家頒發(fā)的特種作業(yè)《安全技術考核標準》和有關規(guī)定執(zhí)行。

　?。ㄈ﹩T工的經(jīng)常性安全教育。安全教育是一項長期工作，要經(jīng)常開展。隨著企業(yè)發(fā)展，市場競爭的加劇，企業(yè)生產(chǎn)流程、崗位等都要適應市場變化而變化，這就要求員工掌握新的安全知識；隨著時間的推移，原已經(jīng)掌握了的知識、技能，如果不經(jīng)常使用會逐漸淡漠；再說生產(chǎn)任務繁忙時，“安全第一”的思想往往會動搖。因此，安全工作要時常提醒，警鐘長鳴，經(jīng)常性的安全教育十分有必要。經(jīng)常性安全教育主要方式有：

　　1、堅持班前會上說明安全注意事項，班后會講評安全情況。
　　2、圍繞安全生產(chǎn)月活動主題，開展安全生產(chǎn)活動，擴大宣傳。
　　3、召開安全生產(chǎn)會議，專門計劃、布置、檢查、總結、評比安全生產(chǎn)工作。
　　4、召開事故現(xiàn)場會，分析事故原因及教訓，制定防止類似事故發(fā)生的措施。

　　在安全教育中，要注重方式、方法，通過多種多樣的教育形式，提高員工的安全意識，激發(fā)員工搞好安全生產(chǎn)的動機和熱情，促進安全管理工作的開展。