物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科。學(xué)習(xí)物理，必須認(rèn)真進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，這就要求我們要重視實(shí)驗(yàn)，可是物理實(shí)驗(yàn)常常伴隨著危險(xiǎn)，無論多么簡單的實(shí)驗(yàn)，都大大小小的存在一定的安全隱患。如果發(fā)生安全事故，使設(shè)備或人身受到傷害。若考慮不周，不僅會(huì)使自身受傷，而且還會(huì)危及他人。所以我們要竭盡全力防止事故的發(fā)生，必須在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，
        　　　1、實(shí)驗(yàn)前必須作好周密的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)前，不僅要對所用的實(shí)驗(yàn)裝置及藥品等進(jìn)行認(rèn)真的檢查，而且，還必須按照實(shí)驗(yàn)的要求作好充分的準(zhǔn)備工作。如進(jìn)行物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了避免在著火時(shí)，防止尼龍或的確良等衣料熔化，衣著必須盡量做得合適，使之既不露出皮膚，又能靈活地進(jìn)行操作。又如在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)要教育學(xué)生防觸電知識(shí)，連接電路時(shí)避免出現(xiàn)短路燒壞電源或引發(fā)火災(zāi)。
        2、教育學(xué)生要遵照教師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，決不可隨意蠻干，采用不合適的操作方法或使用不安全的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，常是發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故的根源。教育學(xué)生要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，特別要重視對學(xué)生進(jìn)行儀器、藥品的安全使用教育，要教會(huì)學(xué)生正確使用各種教學(xué)儀器、設(shè)備，要愛護(hù)儀器，不亂動(dòng)亂摸儀器設(shè)備，要按教師指導(dǎo)的方法去操作、去實(shí)踐，切不可漫無邊際、毫無目的地胡亂動(dòng)手，否則會(huì)造成不應(yīng)有的損失，如損壞儀器、燙傷、燒傷、刺傷甚至更大的事故。例如酒精燈如不能正確使用，常常引發(fā)火災(zāi)，給學(xué)生人身安全和實(shí)驗(yàn)室安全帶來一定的隱患；在做平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)要謹(jǐn)防玻璃劃傷手指；在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止光線灼傷眼睛。因此在實(shí)驗(yàn)時(shí)教師一定要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的操作方法和事故的處理措施，避免出現(xiàn)安全事故。
        　　3、必須經(jīng)常估計(jì)到實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，實(shí)驗(yàn)事故雖不可預(yù)測，但其危險(xiǎn)性的大小是可以估計(jì)到的。即使對不大了解的實(shí)驗(yàn)，也必須推測其危險(xiǎn)程度而制訂相應(yīng)的預(yù)防措施。例如在使用酒精燈時(shí)，為防止發(fā)生火災(zāi)，在實(shí)驗(yàn)室里要備好細(xì)沙。
        4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中降低噪聲強(qiáng)度，避免噪聲污染。在有些力學(xué)分組實(shí)驗(yàn)中，可以用海綿、泡沫塑料等材料進(jìn)行緩沖，避免發(fā)出撞擊聲。在物理實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)盡量采用無毒物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。例如，可以用醫(yī)療針筒來演示大氣壓強(qiáng)的存在和大?。徽n外可以利用水和長塑料管在教學(xué)樓的走廊上組織學(xué)生測定大氣壓強(qiáng)的大小而不要或盡量不用水銀；研究物質(zhì)的熔解和凝固可用海波代替萘進(jìn)行研究，避免萘對空氣的污染。有些實(shí)驗(yàn)，如“研究碘的升華和凝固”，可以到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室借用封閉的玻璃裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣碘蒸氣就不會(huì)擴(kuò)散到教室里，從而杜絕碘蒸氣對空氣的污染。有些實(shí)驗(yàn)不可避免地要產(chǎn)生少量有害氣體，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的通風(fēng)，或增加必要的換氣設(shè)備。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，討論聲要盡量小，保持實(shí)驗(yàn)室安靜的教學(xué)環(huán)境。
        只要我們了解各種物理實(shí)驗(yàn)室事故的引發(fā)原因，遵循操作規(guī)定，認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行操作，就可避免多種事故的發(fā)生，達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的效果，也是學(xué)校教育教學(xué)秩序安全的保證。我們廣大教師應(yīng)該把安全教育作為大事來抓，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，亦要教給學(xué)生如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為自己、為家庭、為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)還要注意其對人體所造成的傷害并掌握正確的急救處理方法，以培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、滿足時(shí)代需要的合格人才。