安全工作在幼兒園里是頭等大事，不容一絲一毫的忽視。那么什么是安全呢?我們認(rèn)為，“沒(méi)有危險(xiǎn)”是安全的本質(zhì)屬性。在幼兒園就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)“沒(méi)有危險(xiǎn)”的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)僅僅憑借管理者是不夠的，需要幼兒園全體教職工共同努力。我們通過(guò)安全教育、宣傳培訓(xùn)等途徑幫助教職工提高安全意識(shí)，讓教職工認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。這里的責(zé)任有兩層含義。一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，二是指沒(méi)有做好工作而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)。
　　為切實(shí)抓好幼兒園的安全工作，讓教職工的責(zé)任更明確，我們嘗試設(shè)立了“安全責(zé)任區(qū)”。 　
　“安全責(zé)任區(qū)”的設(shè)立 　　針對(duì)辦園規(guī)模、園所環(huán)境、部門分布、人員配置等實(shí)際情況，我們對(duì)安全責(zé)任區(qū)進(jìn)行了劃分。以班級(jí)、部門為單位，根據(jù)班級(jí)、后勤部門人員日常使用的范圍把全園劃分為不同的責(zé)任區(qū)。例如，班級(jí)的責(zé)任區(qū)包含活動(dòng)室、寢室、內(nèi)走廊的游戲區(qū)、門前的戶外活動(dòng)區(qū)以及班級(jí)附近走道；后勤財(cái)務(wù)室的責(zé)任區(qū)包含財(cái)務(wù)辦公室、車棚、大禮堂；后勤資料室的責(zé)任區(qū)包含檔案室、資料室、資料庫(kù)房、幼兒美術(shù)工作室、圖書(shū)室等；園行政的責(zé)任區(qū)包含園長(zhǎng)室、接待室、教師電腦房，等等。劃分原則如下：
　　●合理性責(zé)任區(qū)的范圍要合適，應(yīng)均勻分配班級(jí)或部門的工作量，保證責(zé)任人員在完成正常崗位工作的同時(shí)有時(shí)常觀察、按時(shí)檢查的可能。每個(gè)責(zé)任區(qū)可包含3～4個(gè)地點(diǎn)，保證人員在10至20分鐘以內(nèi)就能完成常規(guī)的檢查任務(wù)。
　　●方便性責(zé)任區(qū)應(yīng)該是班級(jí)或部門人員在日常工作中經(jīng)常到達(dá)、使用的地點(diǎn)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。例如，幼兒園的南面走道不靠近班級(jí)，附近也沒(méi)有辦公室。卻是食堂工作人員送餐的必經(jīng)之路，所以，我們劃分給食堂，由食堂組長(zhǎng)安排專門送餐的人員負(fù)責(zé)檢查。
　　“安全責(zé)任區(qū)”的管理 　
　●管理的網(wǎng)絡(luò)與流程 　
　在幼兒園里，安全工作包含豐富的內(nèi)容，如安全制度的建立與執(zhí)行，安全教育活動(dòng)的實(shí)施與評(píng)價(jià)。安全防護(hù)工作的落實(shí)與推進(jìn)，等等。作為管理者，如果事無(wú)巨細(xì)，親力親為是無(wú)法將安全工作做到位的。因此，在安全責(zé)任區(qū)的管理中，我們構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)(如圖)，實(shí)行分層管理，層層落實(shí)，責(zé)任到人。 　
　另外，安全責(zé)任區(qū)的管理需要集體合作，因此，規(guī)范科學(xué)的管理流程是保證。以下是我們?nèi)粘ｉ_(kāi)展此項(xiàng)工作流程：個(gè)人檢查－班組責(zé)任人填表上報(bào)－分管領(lǐng)導(dǎo)將問(wèn)題分類交相關(guān)部門－總務(wù)人員具體解決問(wèn)題－將結(jié)果反饋到分管領(lǐng)導(dǎo)－園長(zhǎng)檢查完成情況。 　
　●對(duì)責(zé)任人員的培訓(xùn) 　
　1　熟悉責(zé)任區(qū)的范圍 　
　幼兒園每學(xué)年都要調(diào)換活動(dòng)室，教師任教的班級(jí)有時(shí)也會(huì)有調(diào)整，安全責(zé)任區(qū)的地點(diǎn)和內(nèi)容也會(huì)隨之發(fā)生變化。因此，學(xué)年伊始，我們都會(huì)要求教工在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下熟悉責(zé)任區(qū)的范圍、特點(diǎn)，再由班組長(zhǎng)將責(zé)任區(qū)細(xì)分到個(gè)人，讓每個(gè)責(zé)任人都清楚，自己日常應(yīng)注意觀察、檢查何處，明確責(zé)任所在。
　2　明確責(zé)任內(nèi)容
　　在教工熟悉了自己的責(zé)任區(qū)范圍后，我們會(huì)通過(guò)文本或講座等形式讓教工明確自己該做些什么。如，我們要求教師細(xì)心地觀察，及時(shí)排除安全隱患。如幼兒桌椅邊翹起的一根小鐵釘，木制柜子上的一根小木刺，電源開(kāi)關(guān)邊露出的一小節(jié)電線……都有可能引發(fā)安全事故。責(zé)任人員在工作中耍提高安全意識(shí)，作隨時(shí)、定期的檢查。 　
　3　了解處理問(wèn)題的程序
　　教工在日常觀察、檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)、處置。如果是一般的維修問(wèn)題，就直接報(bào)總務(wù)處解決；如果是涉及安全的問(wèn)題，就要視情況而定，一般的安全問(wèn)題按正常的安全管理程序上報(bào)、處理并作好記錄，緊急的安全問(wèn)題則啟動(dòng)緊急安全預(yù)案。
　　●安全檢查記錄表的設(shè)計(jì)與運(yùn)用 　
　在對(duì)“安全責(zé)任區(qū)”的管理中，檢查記錄表是必不可少的。在設(shè)計(jì)表格時(shí)，我們要考慮到一要有足夠的書(shū)寫(xiě)空間，便于責(zé)任人員對(duì)安全問(wèn)題及其解決過(guò)程作詳盡的記錄；二要有清楚簡(jiǎn)單的格式，便于管理人員快速看清文字內(nèi)容，及時(shí)處理。一般來(lái)說(shuō)，檢查記錄表由班組長(zhǎng)填寫(xiě)。記錄從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的全過(guò)程，包括問(wèn)題存在的位置、相應(yīng)責(zé)任人、解決問(wèn)題者、采取哪些措施等內(nèi)容，以便日后檢查或再次發(fā)生問(wèn)題時(shí)查閱。
　　●管理中要注意的問(wèn)題
　　1　高度重視，形成習(xí)慣
　　在幼兒園里，我們的服務(wù)對(duì)象是無(wú)行為能力的幼兒，所以安全無(wú)小事。我們要通過(guò)多渠道、多形式的宣傳、教育，讓全體人員謹(jǐn)記安全工作的重要。每個(gè)人不管是否在責(zé)任區(qū)里，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)處置，不以事小而不為，否則很容易釀成大禍。
　　2　及時(shí)解決，保證質(zhì)量
　　安全問(wèn)題涉及幼兒的身體健康和生命安全，稍有疏忽或延誤，后果難料。所以，園內(nèi)總務(wù)人員能夠處理的問(wèn)題。要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速解決。不能處理的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系專業(yè)人員來(lái)園解決?？傊M快處理、保證質(zhì)量是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 　
　3　加強(qiáng)檢查，關(guān)注結(jié)果 　
　幼兒園行政管理人員要常督促、常檢查安全問(wèn)題有沒(méi)有及時(shí)得到解決，是否有效。要提醒班級(jí)、部門的責(zé)任人員對(duì)有些安全隱患做二次檢查、三次檢查，確保無(wú)誤。
　　幾年來(lái)，通過(guò)設(shè)立“安全責(zé)任區(qū)”，每一位教職工都意識(shí)到自己在幼兒園安全工作中承擔(dān)著重要的責(zé)任。幼兒園日常的安全檢查工作步入常規(guī)化、有序化，在日常觀察、檢查中，我們消除的安全隱患達(dá)上百例，大到房屋的滲水問(wèn)題，小到路邊出現(xiàn)的小樹(shù)枝，大家都為孩子們創(chuàng)造“沒(méi)有危險(xiǎn)”的環(huán)境而努力著。