當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)
中國(guó)是一個(gè)地震多發(fā)國(guó)家，獨(dú)特的地理位置造就了中國(guó)頻發(fā)地震的處境。中國(guó)的西南部正好處在兩個(gè)大陸板塊，印度洋板塊和亞歐大陸板塊，的交界處上。這兩個(gè)板塊會(huì)互相積壓，堆積出高地，慢慢形成山脈，也就是我們所熟知的喜馬拉雅山。頻繁的板塊運(yùn)動(dòng)會(huì)在巖石層表層的地殼層被放大。地殼巖層受力后快速破裂錯(cuò)動(dòng)引起地表振動(dòng)或破壞就叫地震。這就是地震的發(fā)生與來(lái)源。

這是地理老師給下的定義，是從以一個(gè)學(xué)科研究的角度出發(fā)所得出的結(jié)果。然而，這只是片面的理解，解釋， 不能真正讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)地震，了解地震。要想真正走進(jìn)地震，還是要講故事，從故事里體會(huì)出逃生和自救的方法。

陽(yáng)光明媚的一天，小明像平時(shí)一樣來(lái)到了學(xué)校。他沒(méi)有想到的是，上課上到一半，突然地震了。強(qiáng)烈的震動(dòng)嚇壞了小明的很多同學(xué)，老師正在讓同學(xué)們都安靜下來(lái)。小明一發(fā)現(xiàn)地震了，便拉上了旁邊的小紅和小藍(lán)，躲到了桌子底下。老師看到小明很有頭腦的躲到了桌子底下，便也叫其他同學(xué)們向小明一樣躲到桌子底下。躲在桌子底下可以有效的防止被倒塌的廢墟?zhèn)健?/p>

小明是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，睡覺(jué)的時(shí)候特別愛(ài)拿著小東西在床上玩。從小時(shí)候的泰迪熊到后來(lái)的手機(jī)，小明很貪玩。有一天半夜， 在所有人都熟睡的時(shí)候，地震了。房屋倒塌了，很多人都被困在了廢墟里。小明由于手機(jī)就在枕頭邊，所以能和外界進(jìn)行聯(lián)系，使?fàn)I救變得簡(jiǎn)單了一些。世界上有一半的地震發(fā)生在晚上。在睡覺(jué)的時(shí)候，把一些重要的物品放在床的附近是明智的選擇，比如食物，水，手電，手機(jī)等物品。

小明有一天去劇場(chǎng)看話劇，突然地震了。小明沒(méi)有選擇劇場(chǎng)的工作人員讓大家不要慌張，有秩序的從門疏散。小明就在一個(gè)窗戶旁，窗戶可以打開(kāi)，而且離地面距離也不高，完全可以跳下去。小明沒(méi)有選擇和其他人一樣從距離較遠(yuǎn)的門里疏散出去，而是自己打開(kāi)窗戶跳到了外面。有時(shí)，遇到災(zāi)難時(shí)，要有自主的判斷力，能夠做出正確的決定。杜絕形式主義，安全才是第一位的，秩序是建立在以保證安全的基礎(chǔ)上的。就像4月16日韓國(guó)沉船事件一樣，嚴(yán)格聽(tīng)從安排的可能最后被困在船艙里，而直接從甲板上跳到海里的人反而有更高的存活率。