一、活動目標
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?br /> 二、活動準備
   1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。
　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
　　3、課件視頻：汽車過十字路口。
　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
　　5、音樂“我是小司機”、方向盤若干 ?！?br /> 三、活動過程：
(一)導(dǎo)入活動
　　1、游戲“我是小司機”
　　師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
　　2、討論：(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛
　　1、教師出示教具紅燈綠燈　提問：“這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?”　引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則?！∮懻摚喝绻麤]有紅綠燈會怎么樣?
　　引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口
　　引導(dǎo)幼兒討論：
　　“汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?”
　　“紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?”
　　“紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?”
　　3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
　　引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
　　(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
　　教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。
　　2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
　　(四)、活動延伸：
　　1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
　　2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。