[授課課題]：小手機的危害

[教學(xué)目標(biāo)]：1. 讓學(xué)生了解手機的產(chǎn)生和發(fā)展，播放“手機革命”視頻，說明手機的出現(xiàn)給社會帶來的巨大進步和影響力

2.舉例說明手機的危害根源，并討論錯誤的手機使用方法對各類人群造成的影響

3. 討論如何防止手機危害以及在校學(xué)生如何防止手機誘惑

4. 側(cè)面教導(dǎo)學(xué)生看待任何事物要從正反兩方面著手，明白任何事物都是一把雙刃劍的辯證唯物主義。

[教學(xué)重點]：錯誤的手機使用方法

[教學(xué)難點]：防止手機危害的方法及引導(dǎo)學(xué)生防止手機誘惑

[教學(xué)方法]：放映錄像觀看、講授法、討論法、啟發(fā)思考

[教學(xué)過程]：

一、    組織教學(xué)

班會開始前，在黑板上寫上本次班會的主題內(nèi)容——“小手機，危害大”，準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備、錄像光盤，開放投影儀，清點人數(shù)，三點鐘準(zhǔn)時開始放映錄像光盤。

二、    導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家都使用過手機嗎？大家對這種大眾通訊工具十分喜愛吧！據(jù)國際電信聯(lián)盟公布最新調(diào)查報告稱,2007年全球手機使用者的數(shù)量已經(jīng)超過33億,也就是說每兩個人中就有一個人擁有手機。手機，也稱移動電話、手提電話、大哥大，都是便攜的，可以在較大范圍內(nèi)移動的電話終端。那么手機是如何產(chǎn)生的呢？我們先來看看它的歷史吧。

（放映一段視頻錄像，講述手機的由來和更新?lián)Q代的過程。主要內(nèi)容簡介如下：手機的最早雛形是戰(zhàn)爭中使用的無線對講機，1973年4月3日摩托羅拉公司前高管馬蒂·庫珀在曼哈頓的試驗網(wǎng)絡(luò)上測試了他的一臺電話，它重約 1.13 公斤，靠電池運轉(zhuǎn)，體積龐大，用它總共可以通話十分鐘，  這就是第一代手機。 第二代手機（2G）使用PHS，GSM或者CDMA這些十分成熟的標(biāo)準(zhǔn)，具有穩(wěn)定的通話質(zhì)量和合適的待機時間，一些支持彩信業(yè)務(wù)的GPRS和上網(wǎng)業(yè)務(wù)的WAP服務(wù)，以及各式各樣的Java程序也在手機上得到支持等。第三代手機，是指將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動通信系統(tǒng)。它能夠處理圖像、音樂、視頻流等多種媒體形式，提供包括網(wǎng)頁瀏覽、電話會議、電子商務(wù)等多種信息服務(wù)。

手機憑借使用現(xiàn)如今已走入千家萬戶，它的多種功用：上網(wǎng)、游戲、MP3、MP4、飛信、照相機、攝影、錄音、GPS等已經(jīng)吸引了廣大使用者的喜愛，尤其是廣大青少年，用它來度過漫長的成長時光。）

放映完畢之后，給學(xué)生討論與交流并發(fā)言自己使用手機主要是使用哪些功能，最喜愛手機的什么功能，經(jīng)常在什么時候使用手機。

三、錯誤的手機使用方法

研究表明，當(dāng)人們使用手機時，手機會向發(fā)射基站傳送無線電波，而任何一種無線電波都會或多或少被人體吸收，從而改變?nèi)梭w組織，還可能對人體的健康帶來影響，這些電波就稱為手機輻射。

手機的輻射比想象中更可怕。有關(guān)研究證實，使用手機時，會有40％至60％的輻射量直接滲透到腦部一寸到一寸半的深度，而且手機輻射會不停地在腦子里累積。腦細(xì)胞由神經(jīng)元細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成，神經(jīng)元細(xì)胞受到輻射加熱會死亡，這時膠質(zhì)細(xì)胞就會增殖。增殖出來的膠質(zhì)細(xì)胞如果有一部分屬于異常，那部分就是癌變。下面介紹幾種錯誤的使用方法：

1.把手機掛在脖子或腰間

心臟功能不全、心律不齊的人尤其不能把手機掛在胸前。手機如果常掛在人體的腰部或腹部，可能會影響生育能力。

2.撥電話時把手機緊貼耳朵

手機撥出電話而未接通時，輻射會明顯增強，此時應(yīng)該讓手機遠離頭部，間隔約5秒鐘后再通話。

3.手機信號越弱，耳朵貼得越近

根據(jù)手機的工作原理，在信號較弱的情況下，手機會自動提高電磁波的發(fā)射功率，使得輻射強度明顯增大。此時把耳朵貼近，頭部受到的輻射就會成倍增加。

4.放在枕頭邊

長時間的連續(xù)輻射可能會使腦部受到影響，會出現(xiàn)比如失眠、頭昏腦脹、易怒暴躁等。

5.長時間用一只耳朵聽電話

可導(dǎo)致耳膜疼痛，紅熱，時間長了會導(dǎo)致耳鳴和耳聾，同時輻射會造成耳朵周圍細(xì)胞組織癌變。

6.東晃西走，頻繁移動

頻繁移動位置會造成接收信號的強弱起伏，從而引發(fā)不必要的短時間高功率發(fā)射。

7.在角落里達手機

建筑物角落的信號覆蓋比較差，因此會在一定程度上使手機的輻射功率增大?；谕瑯拥览恚硖庪娞莸刃《忾]的環(huán)境時，手機輻射大。

8.頻繁接聽

過于頻繁接聽手機會導(dǎo)致白內(nèi)障。實驗證實：連續(xù)手機通話兩小時肯定對眼球晶狀體有損傷。

四、如何防止手機輻射危害

1.與手機保持距離

與手機的距離最好是2-3米，外出時，把手機放在隨身攜帶的包中，并盡量放在包的外層，以確保良好的信號覆蓋。

2.在手機呼出時最好先將手機遠離頭部，以避免手機較大功率發(fā)射時對頭部的輻射，5秒后回到耳邊。

3．盡量減少每次使用手機的時間以及每天使用手機的次數(shù)。在必須要較長時間通話時，應(yīng)左右耳交替或者使用耳機更為科學(xué)，不要超過半個小時

4．當(dāng)手機信號變?nèi)鯐r，手機會自動提高電磁波的發(fā)射功率，此時不要把耳朵緊貼手機。

5．不要在墻角處、電梯間內(nèi)打手機。

6．接打手機時不要隨意走動。

7. 晚上睡覺時不要把手機放在床邊，或把手機放在枕頭下。

五、手機對在校學(xué)生的誘惑及危害

1.短信聊天，聽音樂上網(wǎng)看視頻，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。

2.不良信息，和詐騙電話，影響學(xué)生的心智，有時也會上當(dāng)受騙。

3.助長學(xué)生攀比成風(fēng)，額外增加父母經(jīng)濟負(fù)擔(dān)

4.手機為考試作弊提供了條件

5.手機是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會發(fā)生偷盜現(xiàn)象。

6.使用手機會妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序

7. 手機對人有輻射。

六、小結(jié)：正確看待手機的利于與弊，要從正反兩方面著手，明白任何事物都是一把雙刃劍的辯證唯物主義。

七、心得體會

從今天的班會教育課學(xué)習(xí)中，大家一定都有一些心得體會，將自己的想法記下；同時調(diào)查周圍的同學(xué)朋友親戚，他們對購買手機、使用手機的態(tài)度如何并加以統(tǒng)計，一并在下次安全教育課前上交班主任。