正確認識乙肝 讓我們遠離悲劇
[分課時計劃] 一課時
[授課時間]：2008年4月21日 第九周 星期一 第七節(jié)
[課題]：正確認識乙肝 讓我們遠離悲劇
[教學目標]：目前，社會上有很多治療病毒性乙肝的虛假廣告，使得許多人對乙肝病毒攜帶者并不了解，大多數(shù)人把乙肝病毒攜帶者等同于乙型肝炎患者，使一部分乙肝病毒攜帶者在學習、生活、工作中受到不應該的歧視。通過本課教學，使學生能夠正確的認識病毒性乙肝，能夠積極預防病毒性乙肝，不歧視乙肝病毒攜帶者，讓乙肝病毒攜帶者學生也能和其他健康同學健康成長。
[教學重點]：乙型肝炎與病毒性肝炎的傳播途徑與預防
乙肝病毒攜帶者與就業(yè)
[教學難點]：乙肝病毒攜帶者與乙型肝炎患者的區(qū)別
[教學方法]：講授法 討論法
[教學過程]：
[導入新課]
同學們，在我們生活的周圍，有這么一群人：他們有的與生俱來就感染了這種病，他們有的是后來感染上這種病，他（她）們既要承擔肉體上的病痛，還要承受巨大的精神和心理壓力。盡管這種病傳染的途徑狹窄，日常生活接觸傳染的可能性不高，但他們還是遭遇了種種和“健康人”不一樣的經(jīng)歷。他們就是——乙肝病毒攜帶者。
[板書課題]：正確認識乙肝 消除對乙肝病毒攜帶者的歧視
一、乙肝病毒攜帶者與乙型肝炎患者的區(qū)別（板書）
首先，讓我們弄清楚兩個問題：
（一）乙型肝炎患者的特征（板書）
乙型肝炎是肝炎的其中一種，醫(yī)學檢驗為血清膽紅素及谷丙轉氨酶升高，患者肝內有炎癥，肝功能不正常。
（二）乙肝病毒攜帶者的特征（板書）
乙肝病毒攜帶者是指醫(yī)學檢測乙肝表面抗原為陽性者，它們分別為：（1）乙肝表面抗（HBsAg）（2）乙肝表面抗體（抗-HBs）。（3）e抗原（HBeAg)(4)e抗體(抗-HBe)(5)核心抗體(抗-HBc)。平時說的大三陽指第（1），（3），（5）項陽性，為急性期感染。平時說的小三陽指第（1），（4），（5）項陽性，多為慢性期感染。所謂的攜帶者，指第（1），（5）項陽性。乙肝患者痊愈后，多有第（2），（4），（5）項陽性或第（4），（5）項陽性或第（2），（4），（5）項單項陽性。乙肝病毒攜帶者無肝炎癥狀和體征，各項肝功能檢查正常，一般認為，乙肝病毒攜帶者可照常工作和學習，目前沒有特效藥可以完全治愈。
（三）乙型肝炎的傳播途徑及預防（板書）
乙型肝炎的傳播途徑有以下幾種：密切接觸傳播，消化道傳播（飲食傳播的可能性很大），傳播速度較快，通過治療后肝功能基本上能恢復正常。（板書）
乙型肝炎的預防：（1）要早發(fā)現(xiàn)并隔離病人，對病人的排泄物及用過的衣物、餐具等進行消毒。（2）要加強個人衛(wèi)生，做到進食前、便后和接觸病人及病人的用具后，用肥皂或洗手液用流動水洗手，不互用餐具和洗漱用品。（板書）
（四）病毒性肝炎（乙肝病毒攜帶者）的傳播途徑及預防（板書）
病毒性肝炎的傳播途徑：血源傳播，母嬰傳播等，與乙肝病毒攜帶者握手、共用電腦等也不傳播疾病。（板書）
病毒性肝炎的預防：（1）健康者注射乙肝疫苗（注射疫苗后，哪怕與乙肝病毒攜帶者一起吃飯也不會被感染）。 （2）乙肝病毒攜帶者自己要注意衛(wèi)生，要及時處理好自已帶有血的物品。如出血時要及時止血，不亂扔止血用的紙、棉簽，女性要注意月經(jīng)帶的處理。（板書）
得出結論：乙肝病毒攜帶者不等于乙型肝炎患者，乙肝病毒攜帶者并不可怕，我們健康人和他（她）們正常的交往不會被傳染上乙肝病毒（板書）
二、乙肝病毒攜帶者的現(xiàn)狀。（板書）
目前我國有1.2億多的乙肝病毒攜帶者，幾乎占全國總人數(shù)的百分之十（意味著我們周圍十個人中，其中就有一個乙肝病毒攜帶者）。
三、案例討論（板書）
（資料）周一超原是浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院學生，因參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員考試，因檢查出有乙肝“小三陽”，未被錄用。他便帶刀前往政府行政中心，一言不發(fā)，對主辦人員干某拔刀就刺。最終干某被刺死，坐在對面的張某被刺傷。據(jù)同學和老師反映：周一超是一個學習成績優(yōu)良、為人和善本分的乖學生，是班干部，多次受到獎勵。性格比較內向溫和，人緣很好，做事情非常勤快而且細致，在校期間也沒有任何不良記錄。一個品學兼優(yōu)、內向溫和的好學生在一夜之間變成殺人犯，凄慘的結局，是非常值得我們思考的。
討論：也許在我們身邊就有像周一操同學一樣是乙肝病毒攜帶者的同學，有也許在我們身邊就有像周一操同學一樣是乙肝病毒攜帶者的親人，我們能夠和他（她）們一起平等交往嗎？
學生討論后，教師總結：
周一操事件的確讓人非常痛心，這是社會中的人們歧視乙肝病毒攜帶者的結果。這意味著國家、社會、家庭十幾年來花費在周一超身上的心血得到“負回報”。我們身邊也許也有一些同學像周一操同學一樣品學兼優(yōu)，一樣是一個乙肝病毒攜帶者，也許有些同學怕跟他（她）們交往，我們學習了關于乙肝病毒攜帶者的有關知識后，知道了乙肝病毒染染的途徑很狹窄，日常生活接觸傳染的可能性不高。周一超的悲劇像一面鏡子，時時刻刻都在提醒著我們：我想我們應該關心他（她）們，讓他（她）們和我們健康的同學一樣快樂的成長，與他（她）們共同構建一個和諧的社會。
四、乙肝病毒攜帶者與就業(yè)（板書）
[教師自問自答]
問：講到這里，可能有些同學不禁要問，以后乙肝病毒攜帶者怎么去就業(yè)？
答：現(xiàn)在上至國家最高權力機關，下至平民百姓都在關注乙肝病毒攜帶者的就業(yè)問題。目前國家專門立法解決了這一問題。在2008年1月1日起實施的《就業(yè)促進法》，明確規(guī)定用人單位招用人員，除國家法律、行政法規(guī)和國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定禁止乙肝病原攜帶者從事的工作外，不得強行將乙肝病毒血清學指標作為體檢標準。用人單位違反規(guī)定，將乙肝病毒血清學指標作為體檢標準的，由勞動保障行政部門責令改正，并可處以一千元以下的罰款；對當事人造成損害的，應當承擔賠償責任。 但是，經(jīng)醫(yī)學鑒定傳染病病原攜帶者在治愈前或者排除傳染嫌疑前，不得從事法律、行政法規(guī)和國務院衛(wèi)生行政部門規(guī)定禁止從事的易使傳染病擴散的工作。
乙肝病毒攜帶者除不能獻血及從事直接入口的食品和保育員工作外，可以照常工作。（板書以上粗體字）
得出結論：乙肝病毒攜帶者有平等就業(yè)的權利（板書）
[本課總結]：
乙肝病毒攜帶者在一般的日常交往中是不會把疾病傳播給他（她）人的，希望乙肝病毒攜帶者能夠處理好沾血的物品，能夠保持心理健康，放下思想包袱，大膽的與周圍的人交往，能夠努力學習和工作，同時也希望身體健康的同學能夠自覺接種乙肝疫苗，能夠關心乙肝病毒攜帶者，能夠保守乙肝病毒攜帶者的隱私權，能夠與他（她）們一起快樂成長，能夠和他（她）們一起快樂工作和學習，能夠和他（她）們一起構建一個和諧的環(huán)境。正確認識乙肝，讓我們遠離悲劇。最后，祝大學都擁有一個美好的明天。
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