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探究焊工焊接與切割作業(yè)的安全培訓(xùn)

文檔作者：王大成寇春林文檔來源：沈陽市華泰安全工程技術(shù)服務(wù)站		點擊數(shù)：	更新時間： 2021年03月03日
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2015 年2 月
探究焊工焊接與切割作業(yè)的安全培訓(xùn)
王大成寇春林(沈陽市華泰安全工程技術(shù)服務(wù)站，遼寧沈陽110000)
摘要：俗話說“安全無小事”，焊工作為從事焊接與切割作
業(yè)的特殊作業(yè)人員，由于設(shè)備問題或者操作不當(dāng)，導(dǎo)致中毒、燙
傷、火災(zāi)、爆炸、觸電等安全事故，不僅威脅焊工自己的生命安
全，同時威脅到周圍人員、廠房等的安全，給企業(yè)和國家造成嚴(yán)
重的損失，因此焊工的安全培訓(xùn)工作至關(guān)重要。文章分析了焊
工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容，探析了加強(qiáng)焊工安全培訓(xùn)
工作的有效措施，以供參考。
關(guān)鍵詞：焊工焊接；切割作業(yè)；安全培訓(xùn)
1 前言
焊接與切割作業(yè)，簡稱焊割作業(yè)，是制造與修理各種金屬
結(jié)構(gòu)與機(jī)械部件的主要作業(yè)技巧，焊割作業(yè)的技術(shù)要求相對較
高，并且施工環(huán)境相對復(fù)雜，如果焊工不具備相應(yīng)的作業(yè)技術(shù)
和安全意識，很可能在焊割施工的過程中出現(xiàn)安全事故，嚴(yán)重
的威脅焊工以及其他生產(chǎn)人員的生命安全。由此可見，焊工焊
接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)工作的重要性。
2 焊工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容分析
2.1 焊工安全培訓(xùn)形式。焊工安全培訓(xùn)是焊接與切割安全
管理的重要內(nèi)容，旨在提高所有焊工的安全意識，掌握必要的
安全知識和安全技巧，顯著的提高自己的安全操作技術(shù)水平，
防止安全事故的發(fā)生。焊工作為特種作業(yè)工作，作業(yè)取證和復(fù)
審安全培訓(xùn)是國家強(qiáng)制要求的。焊工在進(jìn)入施工現(xiàn)場之前，應(yīng)
該接受廠、車間以及班組的“三級安全教育”，同時定期召開安
全報告會、創(chuàng)建焊工安全培訓(xùn)班、設(shè)置安全標(biāo)志、圖片展覽以及
廣播等多種形式，進(jìn)行宣傳化、經(jīng)?；陌踩嘤?xùn)。
2.2 焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)。焊工安全操作規(guī)程是人們在
長期的焊接與切割作業(yè)中，為消除工傷事故與各種不安全因素
而總結(jié)的經(jīng)驗。焊接與切割工具管理不善和焊工的失誤是導(dǎo)
致安全事故發(fā)生的主要原因，因此加強(qiáng)焊工的安全操作規(guī)程培
訓(xùn)和教育至關(guān)重要。通過焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)，能夠幫助焊
工全面的了解焊接與切割的操作方法和步驟，以此避免生產(chǎn)事
故的發(fā)生，由此可見焊工安全操作規(guī)程培訓(xùn)的重要性。
2.3 焊工場地組織培訓(xùn)。焊接與切割作業(yè)現(xiàn)場的組織是將
工作場地劃分為不同的區(qū)域，并將不同的物品進(jìn)行分開擺放，
這樣既能夠保證焊接與切割作業(yè)能夠安全、有序的進(jìn)行，同時
還能夠保留外界與工作場地的通道。焊工場地組織培訓(xùn)的內(nèi)
容主要包括：室內(nèi)作業(yè)應(yīng)該保持良好的通風(fēng)條件，不能讓易爆
氣體和可燃物質(zhì)滯留；切割操作點周圍10cm范圍之內(nèi)不能堆
放易燃、易爆物品，如果不能及時清除，必須采取相應(yīng)的安全措
施之后才能進(jìn)行切割作業(yè)；電纜、氣管等不能相互纏繞；保持地
面始終處于干燥狀態(tài)；材料、工具以及焊機(jī)等應(yīng)該整齊的擺放
在相應(yīng)的位置；焊接現(xiàn)場應(yīng)該覆蓋石棉板，避免焊接作業(yè)時產(chǎn)
生的火花傷人或者點燃周圍的易燃物品；在進(jìn)行管道、井、坑
道、地溝等地段的焊接與切割作業(yè)時，應(yīng)該先用儀器檢測是否
有重度、爆炸等危險。
3 加強(qiáng)焊工焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)的有效措
施
3.1 選擇資質(zhì)優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教師。為了提高安全培訓(xùn)效
果，首先應(yīng)該選擇資質(zhì)優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教師對焊工進(jìn)行安全配
需。焊工安全培訓(xùn)的教師應(yīng)該具備國家要求的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，通常
要求具備“三證”，即國家注冊安全執(zhí)業(yè)教師證、國家注冊安全
審核員證件、國家注冊安全工程師證件，由優(yōu)質(zhì)的安全培訓(xùn)教
師對焊工焊接與切割作業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)，能夠有效的提高安全
培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。
3.2 創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法，追求實效。安全培訓(xùn)的主體和中
心是焊工，在對焊工進(jìn)行安全培訓(xùn)時，不能采用照本宣科式、滿
堂灌、作報告的教學(xué)方法，而是應(yīng)該根據(jù)焊工的心理，創(chuàng)新安全
培訓(xùn)方法，保證培訓(xùn)方法的靈活性、實用性以及針對性。目前，
焊工的安全培訓(xùn)的創(chuàng)新教學(xué)方法主要包括以下幾個方面：其
一，現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，通過將多媒體等現(xiàn)代化的培訓(xùn)
設(shè)施引入到焊工的安全培訓(xùn)中，利用多媒體將影像、聲音、文字
相結(jié)合的優(yōu)勢，將焊接設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)等展現(xiàn)在焊工眼前，同
時還能夠利用多媒體強(qiáng)刺激性效果將安全隱患事故演示和事
故案例再現(xiàn)等，讓焊工在視覺上受到?jīng)_擊，從思想上認(rèn)識到安
全培訓(xùn)的重要性，強(qiáng)化安全防范事故的潛意識；其二，案例教學(xué)
法，案例教學(xué)法是將典型的事故進(jìn)行分類，并針對焊接與切割
作業(yè)中發(fā)生的傷害、火災(zāi)、觸電等事故發(fā)生的原因、防范措施和
處理辦法，對焊工進(jìn)行針對性強(qiáng)的安全知識培訓(xùn)，以事故案例
釋法，這樣能夠讓焊工學(xué)員真正的理解“條條規(guī)程血染成、不可
再用血驗證”的真諦，在選擇案例時，應(yīng)該注意案例的可操作性
和實用性，并引導(dǎo)焊工學(xué)員進(jìn)行思考，找出原因并采取措施進(jìn)
行處理，提高焊工學(xué)員安全生產(chǎn)的自覺性和主動性。
3.3 加大監(jiān)督力度。加強(qiáng)對焊接與切割作業(yè)人員安全培訓(xùn)
市場的監(jiān)督和管理力度，避免各種安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和安全培訓(xùn)工
作出現(xiàn)一時應(yīng)付、走馬觀花式培訓(xùn)等現(xiàn)象，保證焊工的安全培
訓(xùn)工作能夠貫徹落實到實處，真正的達(dá)到安全培訓(xùn)的目標(biāo)。
4 結(jié)語
總而言之，焊工作為特殊作業(yè)工種，在焊接與切割作業(yè)中，
由于生產(chǎn)和安全技術(shù)措施不完善，導(dǎo)致作業(yè)過程中存在許多安
全隱患，嚴(yán)重的威脅焊工、設(shè)備、廠房等的安全。因此，焊工焊
接與切割作業(yè)的安全培訓(xùn)工作，應(yīng)該合理的安排培訓(xùn)內(nèi)容，采
用創(chuàng)新的方式，保證安全培訓(xùn)效果，提高焊工對安全意識和安
全作業(yè)技能，進(jìn)而促進(jìn)整個社會更加和諧的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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業(yè)家，2013，（3）：183.
[2]曹發(fā)偉，李德彥.焊接安全培訓(xùn)存在問題與應(yīng)對探討--
談金屬焊接與切割作業(yè)安全培訓(xùn)教學(xué)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2011，
（6）：61-62.
[3]韶慶生.淺談特種作業(yè)(金屬焊割)人員的安全培訓(xùn)工作
[J].科學(xué)教育家，2008，（10）：222.
技術(shù)管理
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