一、演習目的
        為了最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
       二、適用范圍
       三、時間：：
       發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件。2012年9月25日  
       四、組織機構和職責
     幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，總指揮：趙園長
    疏散引導組：本班教師
      職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
     通訊聯(lián)絡組：韓冬敏 負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作。
     溝通協(xié)調組：鄭文華  各班班主任 負責與家長的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。
       五、準備工作
        (一）、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
       （二）、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，更不要向歹徒靠近?！?br />         （三）、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，絕不允許隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁打鬧，嚴禁奔跑搶先。
      六、演練過程
       （一）、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。
       （二）、門衛(wèi)立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
       （三）、副總指揮曹杰快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
       （四）、總指揮張園長通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。
       （五）、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
       （六）.應急小組成員趙曦協(xié)助教師將幼兒護送到班級，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
       七、逃生避險方法
        （一）、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據情況組織學生疏散避險。
       （二）、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒。清點人數，保證一切安全。
                    高山子中心幼兒園
                      2012年9月 25日