近日，據《中國應急管理報》報道，吉林石化化肥廠開展技師小講堂活動，充分發(fā)揮工人技師自身技術優(yōu)勢，帶動周圍員工技術水平提升，確保了裝置長期安全穩(wěn)定運行。筆者認為各個企業(yè)應向他們學習，發(fā)揮技師的技術優(yōu)勢，利用技師進行培訓，較之到培訓學校實施單純的理論培訓，能更好地提升員工的安全生產技術，以確保生產安全運行。
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??????? 企業(yè)的技師講課最能快速提升員工們的安全技能。技師們工作中生產一線，了解本企業(yè)的生產設備、工藝流程的結構、性能和參數以及工作安全狀況，他們有精湛的安全生產技術技能和豐富的設備工藝維修保養(yǎng)技能、實際操作經驗、應對突發(fā)情況的處置技能，以對企業(yè)生產的熟悉以及生產對員工技能的需求，憑借精湛的技術對員工進行切合實際的安全技能培訓，使員工們的安全生產技能得到快速提升。
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??????? 企業(yè)的技師講課接地氣。技師們與員工們共同生產在一線崗位，他們知道員工們缺什么，需要學什么，在備課中結合員工們的所需所求精準備課，作出員工的喜歡的接地氣教材，使培訓事半功倍。由于教材接地氣的緊緊抓住員工對技能的所需，能滿足同員工們的需求，講課會最具有吸引力，這樣員工就會認真聽講，授課效果就會大增。
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??????? 企業(yè)的技師講課能根據本企業(yè)生產實際聯系理論快速提升員工安全技能。在授課中技師們說身邊生產事，講實際操作點，介紹預判好方法，傳授調優(yōu)小竅門，針對生產運行中容易出現的習慣性違章以及各類安全隱患，打破原有純理論的填鴨式培訓模式，采取更有效果的案例先行、上下互動，既接地氣，又有人氣的現場教學新模式。案例使員工們記憶深刻，使他們在今后的生產實際中能正確的操控，遇到突發(fā)故障能夠快速準確地處置。教學中上下互動，較之填鴨式的教育更能使員工們加深對理論的理解，員工們在學習中不明白的問題，日常生產中員工們遇到的難題都會通過這種你問我答討論的互動中得到解決，加大了員工的理解力度，使員工們學得快記得深，極大提升培訓效能。
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??????? 企業(yè)的技師講課能提升企業(yè)員工們的人身安全和生產安全效能。技師們講課中會根據生產現場操作中易發(fā)生傷害的部位著重進行講解，將超前防范技能和處理問題、故障的最快速、有效的處理方法也融入其中，使員工們的自我安全防護意識和自我防護技能，以及因對易傷害的技能得到有效提高，既保證了員工們人身安全，又保障了企業(yè)的生產安全。
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??????? 就近取材的技師講課不但能很好的提升培訓效果，還能節(jié)省員工到培訓學校學校的費用，使得生產成本得以降低，這種一舉兩得的培訓當大力提倡。
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